Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 5 av 5
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Att hantera källor - på gymnasienivå2013Ingår i: Kritiska perspektiv på historiedidaktiken; / [ed] David Ludvigssn, Historielärarnas förening , 2013, s. 71-95Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Tal om tid: nyanländas tal om tid i relation till svenska kunskapskrav i historia2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Cirka 15 000 elever anländer varje år från hela världen till den svenska skolan. Universitetslektor Cecilia Axelsson Yngvéus, projektledare på Malmö högskola för att utveckla ett nationellt kartläggningsmaterial av nyanlända elevers historiska kunskaper, diskuterar om och hur olika kulturell och social bakgrund formar ungdomars olika uppfattningar om tid och historia. Axelsson Yngvéus diskussion utmynnar i tentativa slutsatser om hur frågor om tid kan ställas till elever och hur historieundervisning för elever med olika kulturell bakgrund skulle kunna se ut.

  • 3.
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    et al.
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching.
    Johansson, Patrik
    Upptäck historien genom källorna2018Ingår i: Historiedidaktik i praktiken: För lärare 4-6 / [ed] Martin Stolare, Joakim Wendell, Gleerups Utbildning AB, 2018, s. 101-124Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    et al.
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).
    Thor Tureby, MalinMalmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).Trenter, CeciliaMalmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).
    (Un)contested Heritage. Archives, Museums and Public spaces2023Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This anthology is the result of an international workshop with the aim to initiate new discussions and new research on cultural heritage – contested as well as uncontested. The workshop was held at the Department of Society, Culture and Identity at Malmö University, in October 2022. Contested heritage, sometimes also referred to as “dissonant heritage” or “difficult heritage” has been discussed, explored and studied by cultural heritage scholars from various disciplines over the last two decades. However, there is still limited knowledge about what contested or dissonant heritage is. How, when and by whom heritage can be contested and how it is related to or understood in relation to uncontested heritage are also unresolved questions. The contribution of this anthology thus falls at an intersection between the process-perspectives of critical heritage studies of cultural heritage, the empirical-historical studies of power and agency in social and cultural history (after the archival turn), and the conceptual fields that examine the use of history and history mediation. It rests firmly on the collective expertise drawn from historians and other scholars, at different stages of their careers, from researchers with theoretical proficiency as well as practical experience from cultural heritage work, both within and outside of traditional cultural heritage institutions. The result, if not a comprehensive rendering, is a range of multifaceted insights into research on why and how cultural heritage can be both contested and (un)contested.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    (Un)contested Heritage. Archives, Museums and Public Spaces
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 5.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Alvén, Fredrik
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Rosenlund, David
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Historical Consciousness and Historical Thinking Reflectedin Large-Scale Assessment in Sweden2015Ingår i: New Directions in Assessing Historical Thinking / [ed] Kadriye Ercikan, Peter Seixas, Routledge, 2015, s. 171-181Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
1 - 5 av 5
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf