Syftet med studien var att undersöka lärares arbetssätt kring ämnesspecifika begrepp inom Soundervisningen. Undersökningen tog utgångspunkt i lärarnas reflektioner och tankar kring deras arbete med begrepp inom so-ämnena. Jag utförde intervjuer som var av typen halvstrukturerade och det var två lärare som deltog i studien. Resultatet visar att lärare tar hänsyn till ämnesspecifika begrepp och arbetar för att eleverna ska utveckla en förståelse. Resultatet visar även på att lärarna arbetar på olika sätt och använder olika metoder för att säkerställa elevernas kunskaper.