Malmö University Publications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Sylvander, Mikael
    Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS).
    När språket blir problemet: om hinder i läromedlen för att lyckas med matematik2023Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Elever med annat modersmål har svårare att klara kunskapskraven i matematiken än elever med svenska som modersmål. En språklig svårighet som ofta omnämns i samband med matematiken är ord med dubbel betydelse, i detta fall att orden har en annan betydelse inom matematiken än i vardagen. En annan språklig svårighet är metaforer. 

    Jag har noga granskat två läromedel i matematik för årskurs 8 för att se hur vanligt förekommande dessa språkliga svårigheter är. Metaforiska uttryck var ovanliga i böckerna, i den ena boken hittades sex sådana, i den andra inga. När det gäller ord med dubbel betydelse hittades totalt 77 ord som potentiellt kan försvåra för i synnerhet andraspråkselever, just på grund av att orden har en annan betydelse i vardagen än inom matematiken. Resultatet översteg mina förväntningar. 

    Som lärare är det intressant att veta hur vaksam och alert man behöver vara på dessa potentiella hinder i läromedlen. I bilagan presenteras hela listan med ord som hittades i undersökningen. 

    Syftet med det här examensarbetet är också att ytterligare uppmärksamma fenomenet språkliga hinder för elever, så att matematiklärare ges möjlighet att utveckla sin undervisning. 

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf