Malmö University Publications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 70
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1. Ahlin, Per
    et al.
    Forsberg, Ann-Kristin
    Forsman, Daniel
    Petersson, Cecilia
    Stjernberg, Helena
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Rapport från Arbetsgruppen för framtidsfrågor2009Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 2.
    Anderson, Lotta
    et al.
    Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS).
    Bruce, Barbro
    Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS).
    Rasmussen, Helen
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Zaar, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Att kunna följa och förstå forskning - på väg mot ett vetenskapligt förhållningssätt genom spaning2016In: Högskolepedagogisk debatt, ISSN 2000-9216, no 1, p. 86-94Article in journal (Other academic)
  • 3.
    Andersson, Christian
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Aquilonius, Elisabeth
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lindström, Britta
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Nilén, Peter
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Nilsson, Jan
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Mobila strategier. En rapport från arbetsgruppen Nya medier2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Utredningens fokus skall ligga på Bibliotek och ITs framtida hantering av mobila tjänster, läsplattor, ljud och bildfiler i olika format och dess tillgängliggöranden, MP3-spelare, dator- och TV-spel. Texten kan ses som en omvärldsanalys av möjligheter och scenarion kring arbetet med ovan nämnda tjänster och produkter. Förhoppningen är att texten ska peka på möjliga fokus för organisationen, stimulera till idéproduktion och vara avstampen för nya arbetstrupper för Bibliotek och IT.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 4.
    Andersson, Jacob
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Monitoring the open access policy compliance at Malmö University2013Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Malmö University implemented an open access policy in 2011. It states that research staff and postgraduate students at Malmö University must deposit a copy of their research publications in the university's open repository Malmö University Electronic Publishing (MUEP), a DSpace installation, unless copyright prevents this. It is our ambition that our researchers will investigate their open access rights for each of their publications, regardless of publication type. In late 2012 we made changes in the submission interface of the repository in order to improve the support given to the researchers regarding copyright issues. With these changes we also made it easier to monitor the compliance with the open access policy. The submission process now asks two new questions. The first of these require the author/submitter to state either that she is aware of her rights to deposit a copy of the publication in an open institutional repository, or ask for assistance. The second question is if the author has the right to make this deposit, or if assistance to interpret the agreement is needed. These mandatory questions have made it easier for our librarian specialized in legal issues to detect where support is needed. Hopefully it also raises awareness of the copyright issues among all authors. Monitoring of the compliance with the open access policy falls under the responsibility of the faculty management. It is done through a web interface, Extramuep, where a spreadsheet detailing a specific year’s publications can be downloaded. One of the columns in the spreadsheet describes, among other things, whether or not that specific publication is in compliance with the open access policy. Our poster presentation will describe - the submission process for a researcher - the work processes of the library’s researcher support staff - how compliance with the policy can be monitored by faculty management - the experiences of the researcher support staff - the result in the form of an increasing number of full text files in the repository The focus in this poster presentation is on how this implementation has changed the day-to-day work of the researcher support staff and the results in repository content quality.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 5.
    Andersson, Jacob
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Open access är inte nödvändigtvis ickekommersiellt2015In: Bibliotek i samhälle, ISSN 0345-1135, no 3, p. 19-20Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Forskningspublikationer som görs fritt tillgängliga enligt principerna för open access kan i vissa fall utgöra en motvikt till kommersiella, licensierade tidskrifter, men open access förekommer också hos de kommersiella förlagen, som kan göra vinst på författaravgifter och hybridtidskrifter. Med exempel från bland annat Latinamerika diskuteras open access-landskapets komplexitet och möjliga vägar framåt.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 6.
    Andersson, Jacob
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Gustafsson Friberger, Marie
    Malmö högskola, Faculty of Technology and Society (TS).
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Togelius, Julian
    Gamification of publication metadata: to playfully explore our data2015Report (Other academic)
    Abstract [en]

    This report describes a project that aimed to create game concepts and games based on a set of data about research publications. This was done using linked open data, procedural content generation of game content, and iterative game development, with the aim of creating useful games and game concepts.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7.
    Andersson, Urban
    et al.
    Chalmers bibliotek.
    Gilbert, Jonas
    Chalmers bibliotek.
    Johansson, Tomas
    Stockholms universitetsbibliotek.
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Stattin, Erik
    Karolinska institutet, Universitetsbiblioteket.
    Söderbäck, Anders
    Stockholms universitetsbibliotek.
    Wadskog, Daniel
    Karolinska institutet, Universitetsbiblioteket.
    Gustavsson, Bodil
    Stockholms universitetsbibliotek.
    Författaridentifikatorer och publiceringsdatabaser – scenarier och utvecklingsmöjligheter: slutrapport2013Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med projektet är att ge underlag för att införa författaridentifikatorer i svenska tjänster och system inom vetenskaplig kommunikation. ORCID (Open Researcher and Contributor ID) är en internationell de-facto standard under uppbyggnad med många viktiga aktörer involverade. Implementering av ORCID kräver samverkan mellan flera aktörer, både nationellt och på lärosätena. 

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 8.
    Aquilonius, Elisabeth
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Gullberg, Maria
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Krook, Staffan
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Forskarservice - en utredning om Bibliotek och ITs verksamhet riktad mot högskolans forskning2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med utredningen är att skapa förutsättningar för att bättre kunna möta forskningens behov och bidra till att effektivisera forskarnas arbete genom stöd till informationsförsörjning och IT. Den organisationsövergripande dialogen, kartläggningen, de förslag och pilotprojekt som arbetats med inom utredningen, och som föreligger här är tänkt att kunna fungera som såväl beslutsunderlag som idébank till BITs framtida service för högskolans forskare.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 9.
    Bergenäs, Elisabeth
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Dorthé, Lotti
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Olsson, Annsofie
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Schmitz, Ewa
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Svensson, Anneli
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Forskningskommunikation i det fysiska biblioteket: Biblioteket som en öppen mötesplats och ett ställe för samverkan?2009Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Arbetsgruppen för ”Forskningskommunikation i det fysiska biblioteket” på Bibliotek och IT, Malmö högskola undersöker i detta projekt hur den egna högskolans forskning kommuniceras i de fysiska biblioteken och i vilken mån biblioteken är öppna mötesplatser. I projektrapporten redogörs för riktlinjer och rekommendationer omkring samverkan och forskningskommunikation samt för hur biblioteken deltar och skulle kunna delta i detta sammanhang. Malmö högskolas fysiska bibliotek inventeras med fokus på exponering och kommunikation av forskning och bibliotekariens roll granskas. Möjligheten att utöka kontaktytan gentemot näringslivet genom att erbjuda service till småföretag diskuteras och undersöks. Inventeringen visar att det redan idag sker en hel del forskningskommunikation i biblioteken men att det finns utvecklingsmöjligheter genom en mer medveten och strukturerad satsning. I rapporten föreslås en strategisk planering, både vad det gäller lokaler och information till bibliotekarier, för att förbättra kommunikationen. Arbetsgruppens slutsats är att biblioteken fungerar som öppna mötesplatser och är lämpliga arenor för samverkan. Ett utökat samarbete med Malmö högskolas informationsavdelning, avdelningen Innovation och utveckling samt forskningsprofilerna rekommenderas. Dessutom föreslås att biblioteken erbjuder företagsservice i mindre skala med integrerad forskningskommunikation.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 10.
    Bergenäs, Elisabeth
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Hallberg, Ingrid
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Helg Granbom, Anna
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Rasmussen, Helen
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Zaar, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Studenthandledning i frirummet: Bibliotek och Studieverkstad utforskar gränser2013Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Slutrapport från projektet Studenthandledning i frirummet. Bibliotek och Studieverkstad utforskar gränser vars syfte var att definiera och problematisera de handledningsuppdrag som Studieverkstad respektive bibliotek har för att tydliggöra våra handledarroller i högskolans lärandemiljö. Syftet var också att identifiera eventuell gränsdragningsproblematik dels till respektive verksamhets uppdrag dels till ämneshandledning. I projektrapporten ger vi exempel på hur samarbetet mellan Studieverkstad och bibliotek kan stärkas och vad som kan utvecklas för att ytterligare öka kvaliteten i våra handledningsverksamheter så det blir en väl fungerande resurs i studenternas lärande.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 11.
    Diogo Löfgren, Christina
    et al.
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Wickström, Claes
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Sonesson, Mikael
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Christersson, Cecilia
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    A systematic review of methods to diagnose oral dryness and salivary gland function2012In: BMC Oral Health, E-ISSN 1472-6831, Vol. 12, no 29Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background The most advocated clinical method for diagnosing salivary dysfunction is to quantitate unstimulated and stimulated whole saliva (sialometry). Since there is an expected and wide variation in salivary flow rates among individuals, the assessment of dysfunction can be difficult. The aim of this systematic review is to evaluate the quality of the evidence for the efficacy of diagnostic methods used to identify oral dryness. Methods A literature search, with specific indexing terms and a hand search, was conducted for publications that described a method to diagnose oral dryness. The electronic databases of PubMed, Cochrane Library, and Web of Science were used as data sources. Four reviewers selected publications on the basis of predetermined inclusion and exclusion criteria. Data were extracted from the selected publications using a protocol. Original studies were interpreted with the aid of Quality Assessment of Diagnostic Accuracy Studies (QUADAS) tool. Results The database searches resulted in 224 titles and abstracts. Of these abstracts, 80 publications were judged to meet the inclusion criteria and read in full. A total of 18 original studies were judged relevant and interpreted for this review. In all studies, the results of the test method were compared to those of a reference method. Based on the interpretation (with the aid of the QUADAS tool) it can be reported that the patient selection criteria were not clearly described and the test or reference methods were not described in sufficient detail for it to be reproduced. None of the included studies reported information on uninterpretable/intermediate results nor data on observer or instrument variation. Seven of the studies presented their results as a percentage of correct diagnoses. Conclusions The evidence for the efficacy of clinical methods to assess oral dryness is sparse and it can be stated that improved standards for the reporting of diagnostic accuracy are needed in order to assure the methodological quality of studies. There is need for effective diagnostic criteria and functional tests in order to detect those individuals with oral dryness who may require oral treatment, such as alleviation of discomfort and/or prevention of diseases.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 12.
    Dirndorfer Anderson, Theresa
    et al.
    University of Technology, Sydney .
    Åström, Fredrik
    Lund University.
    Francke, Helena
    University of Borås.
    Hartel, Jenna
    University of Toronto .
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Storying research: conducting research in new formats and new voices2014In: Berlin iConference 2014 Proceedings: culture, context, computing, iSchools, 2014, p. 1223-1226Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The session engages with an acute tension evident in scholarly communication: We are witnessing a great deal of innovation and experimentation in relation to the way research is performed and shared. The push towards, and need for, innovation and creativity in academic research is being emphasized to an ever increasing extent. A rich set of digital tools and transdisciplinary engagements have opened the door for research conducted and reported in increasingly hybridised, dynamic and interactive ways. At the same time, academic research is increasingly being evaluated by focusing on quantitative analyses based on publications; analyses which privilege established scholarly practices and publication venues. In the session, we are interested in exploring collectively on the one hand, the voice in and position from which we report on research and – indeed – conduct research. On the other hand, how do we use documents and artefacts to tell our stories? Digital media provide new affordances through a broader selection of modes of representation to present data, results and argumentation. The session is conducted as a ‘conversation café’, where each café table focuses on one aspect of these opportunities.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 13.
    Dorthé, Lotti
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Studenternas galleri på Malmö högskola2008In: DF-revy, ISSN 0106-0503, E-ISSN 1901-1903, Vol. 31, no 7, p. 8-10Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Studenternas galleri är ett samarbete mellan Malmö högskolas bibliotek och Studentkåren Malmö. Artikeln beskriver arbetet med att planera en konstutställningsverksamhet i biblioteket, från idéskiss till första vernissage. Galleriet ställer ut verk av konstutövande studenter vid Malmö högskola och är ett av rummen i konceptet "the library as a village".

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 14.
    Dorthé, Lotti
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Papia, Evaggelia
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    du Toit, Madeleine
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Fallet "Such a MeSH": Problembaserat lärande för informationskompetens2011In: Dansk biblioteksForskning : tidsskrift for informations- og kulturformidling, ISSN 1604-7869, E-ISSN 1901-1040, Vol. 7, no 2/3, p. 45-53Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    How can we achieve the objectives related to information literacy in our teaching? This question was asked by a teacher and a librarian at Malmö University’s Faculty of Odontology. It led to a collaboration where the librarian’s teaching was fully integrated in the case studies used in the dental technician programme. This article describes the structure and implementation of a model where information literacy and problem-based learning are combined (called the IK&PBL-model). The librarian’s problem-based learning approach is characteristic of the dental education in Malmö. Examination results and course evaluations show that the IK&PBL-model seems to help to develop the students’ ability to seek information and critically examine, and produce reflections on the concept of science. As a result, the librarian’s understanding of students’ education and knowledge of odontology increased, and she achieved a greater understanding of the students’ learning process. The teacher gained an insight into students’ problems relating to information seeking and critical evaluation of sources.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 15.
    Egevad, Per
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Methods after meetings between researchers and library: Longitudinal search, Overflowing search, Systematic search duplicate check2014Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Metoder utvecklade efter möte mellan bibliotek och forskare för att hantera större mängder av sökresultat vid systematiska sökningar. 1. Longitudinal search, samma sökning i en och samma databas under längre tid, hur hantera dubblettkontrollen. 2. Overflowing search, sökning som ej låter sig enkelt begränsas i själva sökningen. Systematisk hantering och utrensning av överskottsresultat. 3. Systematic search - duplicate check, samma sökning i flera olika databaser. Metod för dubblettkontroll mellan referenser som inte är helt identiska. Alla metoder använder sig av ett referenshanteringssystem i vårt fall RefWorks men metoderna är inte begränsade till detta system.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 16.
    Egevad, Per
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Ekvall, Alexander
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Ericson Lagerås, Karin
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Hertzberg, Charlotte
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Johansson, Tobias
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Karlsson, Linda
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lundgren, Ib
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Trygg, Linda
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Ny bibliotekssystemmiljö: slutrapport2015Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Slutrapport för projekt om ny bibliotekssystemmiljö. Projektets syfte var att få fram ett beslutsunderlag för hur en ny eller förändrad bibliotekssystemmiljö kan stödja bibliotekets verksamhet från 2016. Detta innebär att:

    • Undersöka behoven utifrån processer för att få fram lösningar som ökar nyttan och effektiviteten samt kvaliteten i verksamheten.
    • Analysera konsekvenserna av olika alternativa lösningar för en kommande bibliotekssystemiljö.
    • Skapa ett underlag med rekommendationer för beslut i ledningsgruppen.
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Egevad, Per
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Rydberg, Helena
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Analys av forskares publiceringsmönster för utveckling av bibliotekets forskarstöd2014Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    I detta projekt undersöks hur väl det periodiska beståndet på Malmö högskolas bibliotek överensstämmer med forskarnas publicering. Har bibliotek tillgång till de tidskrifter som högskolans forskare publicerar sina artiklar i? För att kunna undersöka detta har en metod utvecklats som kan användas för att ta fram de tidskrifter som forskarna publicerar sig i, och jämfört dessa uppgifter med bibliotekets bestånd. För att testa metoden genomfördes en pilotundersökning på forskare vid fakulteten för Hälsa och Samhälles publicering. I projektet kommer det fram att de öppna källorna med publicering och bestånd inte kan användas, men att metoden kan baseras på uttag ur interna informationskällor. Projektet synliggör kvalitetsarbete som behöver göras med metadata samt tillgång till publikationer, t.ex. visar det brister i att tillgängliggöra material publicerat i open access via bibliotekets system där den licensierade eller prenumerationsbaserade tillgången finns. Metoden att utgå ifrån publiceringsmönster fungerar också bra för att redovisa total access, via tryck, öppen tillgång samt via köpta tidskrifter, vilket är ett bra underlag för diskussion kring samlingsutveckling.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 18. Eklund, Pieta
    et al.
    Håkansson, Anders
    Nilsson, Jan
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Widmark, Jenny
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wiklund, Gunilla
    Fyll de digitala arkiven! Rapport från projektet: Retrodigitalisering av nutida svårtillgänglig svenskpublicerad HumSamforskning2010Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Projektidén var att utarbeta kostnadseffektiva arbetssätt för digitalisering och publicering samt tillgängliggörande i högskolans öppna arkiv av svårtillgängligt svenskpublicerat HumSam-material. I detta ingick också att utreda upphovsrätten kring detta redan publicerade material. Målet var även att hitta en logistiskt enkel och kostnadseffektiv kedja för hela processen som måste vara skalbar för att kunna ta hand om material från ett större antal forskare.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 19.
    Ericson Lagerås, Karin
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    FIA-projektet: en pedagogisk översyn av infodiskområdet på Orkanenbiblioteket, Malmö högskola2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Paper publicerat i samband med konferensen Mötesplats inför framtiden, Borås 15-16 okt 2008. Beskrivning av ombyggnadsprojekt av område kring informationsdiskar på Orkanenbiblioteket utifrån pedagogiska, estetiska och praktiska förtecken.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 20.
    Ericson Lagerås, Karin
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Selektion, förvärv och tillgängliggörande av open access-resurser2015Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 21. Eriksson, Jörgen
    et al.
    Stjernberg, Helena
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Svensson, Aina
    Summary and thoughts from a conference: attending the 7th Conference on Open Access Scholarly Publishing2015In: Nordic perspectives on open science, ISSN 2464-1839, Vol. 1, p. 37-50Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    The Conference on Open Access Scholarly Publishing, COASP, is held annually with the aim of reaching professional publishing organizations, independent publishers and university presses, as well as librarians, university administrators and other stakeholders. Here, we outline some themes and highlights from this year’s conference.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 22. Erlandsson, Therez
    et al.
    Magnusson, Jenny
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Rasmussen, Helen
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Vall, Martina
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wilhelmsson, Hanna
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Zaar, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Studenter som medskapare av undervisning i att söka, samla och värdera information2015Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Denna rapport redogör för ett pedagogiskt utvecklingsprojekt som biblioteket på Malmö högskola genomfört under 2014 om studenter som medskapare av undervisning i informationssökning. Projektet har tilldelats pedagogiska utvecklingsmedel från utbildningsberedningen. Syftet med projektet har varit att utveckla metoder för att ta tillvara studenternas erfarenheter och tidigare kunskaper för att stödja deras informationssökning. Vi har velat undersöka på vilka sätt studenterna aktivt kan involveras i undervisningen genom att titta på olika former av brukarinvolvering. Utgångspunkten har varit att ökad delaktighet leder till en djupare förståelse hos studenterna för sitt eget lärande, men också en ökad insikt hos undervisande bibliotekarier för studenternas kontext. En av slutsatserna är att för att lyckas med studentinvolvering krävs en deltagarkultur där det faktiskt är möjligt att påverka. Brukarinvolvering handlar inte bara om metoder, utan det handlar även om att alla inblandade har en inställning som stödjer ökad studentdelaktighet.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 23. Francke, Helena
    et al.
    Svensson, Aina
    Ericsson, Urban
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Institutionella arkiv som en ny typ av samling2015Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Biblioteken har traditionellt byggt upp sina samlingar genom förvärv, men i och med de institutionella arkiven (och liknande databaser) utvecklar biblioteken i allt högre grad samlingar där lärosätets lokala forskningsproduktion görs tillgänglig för såväl det egna lärosätets personal och studenter som för olika delar av det omgivande samhället (Kohl, 2009). Givet såväl nationella som internationella initiativ kring öppen tillgång till forskningsresultat kan dessa samlingar förväntas öka i såväl omfattning som betydelse i framtiden. Snarare än att erbjuda svar vill vi i detta bidrag ge underlag för en vidare diskussion kring de institutionella arkiven som en ny typ av samlingar som byggs upp, organiseras och kan integreras med andra samlingar såväl vid lärosätesbiblioteken som genom återanvändning av andra aktörer. Det väcker potentiellt frågor som berör såväl hur arbetet med de institutionella arkiven relaterar till hur man gör med andra delar av bibliotekens samlingar och system för kunskapsorganisation, som hur vi ska tänka kring samlingar, delar av samlingar och hypersamlingar. En utgångspunkt är dessutom att publiceringspraktiker inom olika ämnesområden skiljer sig åt. Vilken betydelse har detta för hur man skapar förutsättningar för att bygga upp samlingen? Hur hanterar vi t.ex. att de institutionella arkiven är synnerligen diversifierade med avseende på innehåll täckning, filformat, versioner (pre-/postprint), upphovsrättsliga frågor, m.m.? Vad händer när biblioteken både hanterar de institutionella arkiven i uppbyggnad och mer långsiktigt ska säkra tillgången till dem? Hur utmanas det traditionella perspektivet på forskningsbibliotekets samlingar, som har syftat till att ge tillgång till material till det egna lärosätets forskare och studenter, när man bygger en samling som riktar sig utåt till potentiella användare över hela världen? Kohl, D.F. (2009). Collection development in the ARL library. Encyclopedia of Library and Information Sciences. 3rd ed. New York: Taylor and Francis. DOI: http://dx.doi.org/10.1081/E-ELIS3-120043881

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 24.
    Fransson, Jonas
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Forskningsdata: ett biblioteks läranderesa i de internationella, nationella och lokala landskapen2016In: InfoTrend, ISSN 1653-0225, Vol. 69, no 1/2, p. 41-48Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Malmö högskolas bibliotek har under flera år gradvis arbetat alltmer med forskningsdatafrågor. Efter en intern fortutbildning inom ansvarigt team på biblioteket har arbetet fördjupats i projektform. En enkät till högskolans forskare gav en nulägesbild, erfarenheter av och syn på forskningsdatafrågor med fokus på öppet tillgängliggörande, samt kunskap om i vilka frågor mer stöd och kunskap behövdes. Biblioteket deltar också i Svensk Nationell Datatjänsts (SND) pilotprojekt. Deltagandet har inneburit kompetensutveckling på flera sätt, genom undervisning, diskussioner och i möten med forskare. Nästa steg är att ta fram förslag på hur biblioteket kan organisera det fortsatta arbetet med stöd till forskningsdatahantering.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 25.
    Fransson, Jonas
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Stöd för forskningsdatahantering: Malmö högskolas bibliotek 20172016Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vilken roll har forskningsdata i förhållande till forskningsinformation? Detta undersöks i ett pågående projekt vid Malmö högskola. Syftet är att öka förståelsen för och kunskapen om hur biblioteket, med sin kompetens inom vetenskaplig kommunikation, kan stödja forskare i hantering av forskningsdata. Underlaget bygger bland annat på en enkät till högskolans forskare samt på erfarenheter som gjorts inom ett pilotprojekt tillsammans med SND.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 26.
    Gilbert, Jonas
    et al.
    Publishing Services and Bibliometrics, Chalmers University of Technology, Göteborg.
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Editorial: Establishing an Open Access Culture among Researchers: Experiences and Challenges at Two Academic Organizations in Sweden2011In: Serials review, ISSN 0098-7913, E-ISSN 1879-095X, Vol. 37, no 2, p. 67-69Article in journal (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 27.
    Giniewska, Ewa
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lundgren, Ib
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Rasmussen, Helen
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Sedvall, Karin
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wogensen, Lotta
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Zaar, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Schmitz, Ewa
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Högskolebibliotekets roll i en inkluderande lärandemiljö: slutrapport2012Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Slutrapport från projektet "Högskolebibliotekets roll i en inkluderande lärandemiljö" vars syfte var att förtydliga vilken roll högskolebiblioteket spelar för breddad rekrytering och retention, samt att öka kunskapen och medvetenheten om detta bland bibliotekspersonalen. I rapporten ges exempel på arbetsformer för att utveckla bibliotekets bemötande och pedagogiska verksamhet gentemot en heterogen studentgrupp.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 28.
    Guldborg Petersen, Jette
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Fra fornuftsægteskab til gensidig kærlighed - er det muligt?: fusionen Malmö högskola og bibliotekerne2006In: DF-revy, ISSN 0106-0503, E-ISSN 1901-1903, no 7 Årg. 29, p. 12-13Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [da]

    Artiklen handler om arbejdet med at fusionere Malmö högskolas 5 biblioteker. En kort gennemgang af Malmö högskolas historie samt forudsætningerne for biblioteksvirksomheden og –organisationen. Milepælene i fusionen beskrives. Betydningen af fælles vision og mål, udabejdelse af fælles regler og værdisæt, fælles kundekursus for alt bibliotekspersonale i bestræbelserne på at opnå en vellykket fusion understreges. Fusionens faser både på det menneskelige og det praktiske plan gennemgås. Nøgleord for fusionen af Malmö högskolas biblioteker har været og er: Planlægning, værdidebat, jobbytte, ordvalg, information og delagtighed.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 29.
    Guldborg Petersen, Jette
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Øresundsuniversitets Universitetsbibliotek?2004In: DF-revy, ISSN 0106-0503, E-ISSN 1901-1903, no 4 Årg 27Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 30.
    Gullberg, Maria
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Egevad, Per
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    DDC på Malmö högskolas bibliotek2010Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Rapport om hur en övergång till DDC bokuppställning skulle kunna ske på Malmö högskolas bibliotek. Förslag på ny hylluppställning och hur en transformation kan ske stegvist.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 31.
    Gullberg, Maria
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Forskarservice - en utredning vid Malmö University2008In: DF-revy, ISSN 0106-0503, E-ISSN 1901-1903, Vol. 31, no 8, p. 18-20Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    I mars 2008 presenterades en utredning om Bibliotek och ITs forskarservice på Malmö University. Syftet med utredningen var dels att sammanställa en nulägesbeskrivning av forskarservicen och dels att se vilka utmaningar som ligger i framtiden genom att i nära kontakt med forskarna undersöka i vilken riktning forskarservicen kan utvecklas.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 32.
    Johansson, Magnus
    et al.
    Malmö högskola, Faculty of Culture and Society (KS), Department of Urban Studies (US).
    Altundal, Sadiye
    Ek, Susann
    Forsell, Rebecka
    Jansson, Lisa
    Lewerentz, Gunilla
    Mazzoni, Rose-Marie
    Olson, Eva
    Tapia, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wieslander, Emelie
    Slutrapport från Garagets forskningscirkel om lokal hållbar stadsutveckling2011Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Slutrapport från forskningscirkeln om förutsättningar för att arbeta med lokal hållbar stadsutveckling.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 33.
    Jönsson, Annelis
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT).
    Eriksson, Bibi
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lärarstuderandes läsvanor: hur mycket och vad läser blivande lärare?2003Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Baksidestext: I debatten framhålls ofta skolans viktiga roll i att bl. a. värna bokens och litteraturens ställning i det ökande mediebruset och försöka väcka barns och ungdomars nyfikenhet på böcker och stimulera deras läsvanor. I den kulturpolitiska debatten uttalas också ambitionen att inte bara öka bokläsandet utan också minska kulturklyftorna mellan barn och ungdomar från olika miljöer. Och i detta arbetet förlitar man sig till stor del på skolan och lärarna. Detta väckte i sin tur frågan hur blivande lärare förhåller sig till böcker och nöjesläsning. Rapporten ingår som en del i läsprojektet ”Läsfrossa” som pågick under höstterminen 2002 vid lärarutbildningen, Malmö högskola.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 34.
    Karlsson, Linda
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Högskolebiblioteket: arbetsplats i förändring2002In: Praktik och teori, ISSN 1104-6570, Vol. 2002, no 1, p. 24-28Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 35.
    Karlsson, Linda
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Information wants to be free2005In: Glocal Times, no 1Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 36.
    Karlsson, Linda
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    On seeking and sharing info2015In: Glocal Times, E-ISSN 1654-7985, no 22/23Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    There is no doubt we’re living in a time when we expect most things to be available in an instant and with no barriers. When searching the internet for information to support your studies or your research, you want it to be an easy and seamless process, but you’re at risk of stumbling on many steps. Getting access to the information is one of them. Some of the difficulties come from technical and copyright protection issues. Others have to do with library acquisitions' models and the limits of platforms and search systems. A defining aspect of the type of access you can get access is whether or not you belong to an institution, company or organization that can afford to provide a tailored collection of licensed information resources.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 37.
    Karlsson, Linda
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Kauppinen, Asko
    Malmö högskola, Faculty of Culture and Society (KS).
    Kinnberg, Therese
    Matteson, Mikael
    Malmö högskola, Faculty of Health and Society (HS).
    Vult von Steyern, Per
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Introduktion med studentfokus2006In: Kvalitetsarbete på Malmö högskola då och nu: med sikte på framtiden; / [ed] Viveca Serder, Malmö högskola, 2006, p. 15-25Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 38.
    Karlsson, Linda
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wilhelmsson, Hanna
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Informationssökning och lärande - att utveckla en högskolepedagogisk temakurs2010Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Informationssökning som en del av lärandeprocessen är det senaste tillskottet av högskolepedagogiska kurser på Malmö högskola. Kursens tillkomst tog sin avstamp i frågor som: Hur kan en undervisning som utvecklar studentens informationskompetens se ut? Vilka är lärandemålen? Vad behöver studenterna kunna om litteratur och informationssökning? Hur kan man examinera informationskompetens? I kursen utforskar vi hur man kan planera undervisning och examinationsformer som stärker studenternas kunskaper om informationssökning. Vi problematiserar att välja och värdera källor, att introducera studenter till vetenskapliga texter och genrer, vad informationskompetens är och hur det hänger samman med lärandemål. Det högskolepedagogiska kursutbudet på Malmö högskola består av ett kursprogram från Akademiskt lärarskap med inledande och avslutande obligatoriska kurser och där emellan valbara tematiska kurser. Kursen är en av fem temakurser och ger fem högskolepoäng. Kursplan: www.mah.se/akl/hp610a Akademiskt lärarskap på Malmö högskola: www.mah.se/akademisktlararskap

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 39.
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Researchers’ Blogging Practices in Two Epistemic Cultures: The Scholarly Blog as a Situated Genre2014In: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, Vol. 12, no 3, p. 36-77Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article presents a study of 16 scholarly blogs with the aim to gain an in-depth understanding of what characterizes blogging as part of the scholarly communication. Eight blogs from high energy physics (HEP) and eight from digital history were closely followed. The analysis was made by employing an analytical framework based on genre theory. The results reveal common communicative purposes in the scholarly blogs; there are many similarities in form features and content, which also relate to the purposes of the blogs. In addition, the context in which the blogs are situated is based both in the blogging researchers’ epistemic cultures and in their knowledge about blogging practices. A conclusion is that the scholarly blogs is an addition to the landscape of scholarly communication, including communication with the public, and that the scholarly blogs contribute to our understanding of how research is done.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 40.
    Kjellberg, Sara
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Shaping a trustworthy representation online: researchers’ use of social media2013Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Our online presence is often distributed in a number of digital spaces today like Facebook, Twitter or other kind of web sites. This research project investigates how researchers represent themselves online and what happens with the issues like trust and authority when researchers publish, create and communicate in digital settings.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 41.
    Klingberg, Gunilla
    et al.
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Ridell, Karin
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Brogårdh-Roth, Susanne
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Vall, Martina
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Berlin, Henrik
    Malmö högskola, Faculty of Odontology (OD).
    Local analgesia in paediatric dentistry: a systematic review of techniques and pharmacologic agents2017In: European Archives of Paediatric Dentistry, ISSN 1818-6300, E-ISSN 1996-9805, Vol. 18, no 5Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    PURPOSE: To evaluate the evidence supporting effects and adverse effects of local analgesia using different pharmacological agents and injection techniques during dental treatment in children and adolescents aged 3-19 years. METHODS: A systematic literature search of databases including PubMed, Cochrane, and Scopus was conducted in November 2016. The PRISMA-statement was followed. Two review authors independently assessed the selected randomised control trials for risk of bias and quality. RESULTS: 725 scientific papers were identified. 89 papers were identified to be read in full text of which 80 were excluded. Finally, 9 papers were evaluated for quality and risk of bias. Many of the included papers had methodological shortcomings affecting the possibility to draw conclusions. Information about ethical clearance and consent were missing in some of the included papers. No alarming adverse effects were identified. One study was assessed as having low risk of bias. This reported inferior alveolar nerve block to be more effective than buccal infiltration for dental treatment of mandibular molars, while no differences were found regarding pharmacological agents. CONCLUSIONS: At present, there is insufficient evidence in support of any pharmacologic agent or injection technique as being superior compared to others. There is a need for more rigorous studies which also handle the ethical issues of including children in potentially painful studies.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 42.
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Open Access för högskolans intellektuella produktion2008Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 43.
    Lindholm, Jessica
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Axdorph, Erik
    Ericson, Kristina
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Hylén, Jan
    Jonsson, Hanna
    Olsson, Lena
    Gilbert, Jonas
    Digitala lärresurser i lärosätenas öppna arkiv. Slutrapport från OERIIR-projektet2009Report (Other academic)
    Abstract [en]

    The project "Open Educational Resources in institutional repositories” has been carried out in collaboration between Göteborg university, University of Borås, Malmö university, Stockholm university, Uppsala university and Metamatrix AB, during the period March 2008 - April 2009. The project has been funded by the OpenAccess.se programme of the National Library of Sweden. Within the project we have gathered unique empirical data from five Swedish universities, to shed light on and further develop the efforts of the universities regarding the following issues - can institutional repositories also accommodate the locally produced OER (open educational resources)? - to which extent are teachers at Swedish universities using and producing OER today? Survey of the use and production of OER In spring 2008 we conducted our survey of educational resources at five Swedish universities. Surveys and interviews show that the concept of OER, and even the concept of digital learning resources is still new to many, but digital learning resources are used by over 50% of the teachers participating in the studies. The willingness to share them with others is relatively high. There are relatively many teachers who occasionally use OER (50% of respondents), and far fewer daily users of OER (6%). Among the teachers who do not make use of OER, more than half do not know what it is, or how to use them. Almost 70 percent of the teaching staff who answered the survey produces their own educational resources. The strongest drivers to produce their own material, according to questionnaire responses, is to supplement lectures and for materials to be reusable in other courses. PowerPoint presentations, PDF files and Word files are the most common formats. The proportion of those who also choose to share their material is higher than we first expected, nearly 50%. Their main motives are to provide useful information to others, followed by the view that information should be freely available. The interviews show a slightly more nuanced picture, highlighting the benefits of OER and opportunities for new pedagogical approaches and methods. Several of our respondents agree that universities would benefit from providing an opportunity to publish educational resources. OER in institutional repositories? Existing systems We then used the results of the survey to develop and explore the existing functionality of the two most commonly used institutional repository platforms in Sweden; Diva and DSpace. We found that there is a need for more elaborate use of OER than the institutional repositories allow for, for example built-in viewers and possibilities to edit and work on deposited OER. At the same time, we also find that the institutional repositories are superior in enabling dissemination and visibility of their content, and not only so for student theses and research publications. We see both advantages and disadvantages of making OER available through institutional repositories. To avoid building new systems or hiding educational resources in traditional learning management systems: the institutional repositories offer open interfaces (e.g. via XML Web services and OAI-PMH) for the dissemination of OER to systems where the more elaborate usability can be obtained - this while universities can maintain visibility and marketing of their intellectual output in one service. Future systems Within the project we have then, with support from the surveys, the practical tests and based on the functionality of Diva and DSpace, developed prototypes and support to universities that want to work with OER. Strategic issues Both in the survey as well as in the practical tests, we have experienced related issues, where more information is needed and good examples of how the work can be organised to benefit the development locally. Issues important for both teaching and management staff: copyright; incentives for the use and development of OER, and cost-benefit analyses. One issue is the balance between research and teaching activities. It is a relatively complex issue related to managements’ priorities and how to profile the institutional trademarks. In this context, a sensitive issue regards research, which has always been merited higher than teaching. The surveys show that there are no policies or guidelines regarding the use and production of OER. A number of recommendations to the management at institutions and universities who want to increase the use of OER were formulated. The respondents perceive neither their teaching nor their production of OER as a priority or a merit. If this is desirable, there is a need for; - support and information in these areas; and - better visibility of work with OER in policies and guidelines, together with strengthened career incentives. Incentives do not have to come from the universities own management, it could also be interesting to see good examples promoted, in order to create motivation and awareness.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 44.
    Lindholm, Jessica
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Faling, Robert
    DSpace Data Extraction Service for "Office" Users2007Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This poster gives an overview of the background and development of EXTRAMUEP [http://extramuep.mah.se], a stand-alone web application for DSpace data extraction, an application that aims at motivating content-owners to deposit more of their works as well as facilitating dissemination and administration of research. The main feature of this tool is the conversion of DSpace data into ready-to-use files in the user’s ‘Office’ applications. EXTRAMUEP is developed for Malmö University Electronic Publishing [http://mah.se/muep], to ensure that data entered in DSpace is not only created and used, but more importantly re-used by the university itself. The workflow for the majority of entries in the system relies on authors registering their works themselves, and members of faculty reviewing the records before they are accepted. In in-depth interviews, we have received an explicit message from several researchers that, due to lack of time, parallel publishing in the institutional repository would only be prioritised if the organisation or funding agencies decided it to be mandatory or strongly encouraged. These responses made it clear to us that we needed to be pro-active and find other ways to ensure that research at Malmö University is made more visible and MUEP even more useful. Hence we developed EXTRAMUEP. For the end-users EXTRAMUEP is a web-based interface where the user downloads a file that is opened in their favourite software used for spreadsheets and word processing. The application itself can be adapted for other formats, layouts and field extractions. It is a stand-alone web-based PHP-solution, which calls the database directly and maps Rich Text Format and HTML 4.0 as the output formats. The application tells the browser to open the files in the software that is associated with the specific content types. The application for EXTRAMUEP will be documented and packaged for usage and further development by others in the DSpace community. The current presentation format in EXTRAMUEP follows the university’s internal needs, which e.g. is used for statistical purposes and to determine keys for funding upcoming years. The information in the spreadsheets is similar to the one we have in DSpace, and we could see the benefits of getting the data extracted automatically for this purpose, and in a way that does not require end-users to use other software than the ones they are used to in their desktop environment. In 2006 we made a manual copy and paste of the DSpace-data into spreadsheets, as an attempt to see if the metadata was good enough for the task. In the evaluations afterwards we found out that a majority of the researchers that had added their data in DSpace had a positive attitude to doing it again for 2007, and that the administrative staff could see a slight improvement of data quality this year. After this test in 2006, we find researchers that regularly add their publications to DSpace. We have also seen an increased amount of full-texts being uploaded into the repository and data added that is not mandatory, such as abstracts and links to full-texts etc.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 45.
    Lindholm, Jessica
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Nilén, Peter
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    A new open access policy for Malmö University2011In: ScieCom Info, E-ISSN 1652-3202, Vol. 7, no 1, p. 18-20Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    In November 2010 Malmö University decided on a new open access policy. This paper describes the implications of the mandate, the process prior to the decision and some of the challenges of the implementation process.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 46.
    Lundgren, Ib
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Sedvall, Karin
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Studenten i informationssökningsprocessen: En problemanalys2012Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Inom ramen för projektet Högskolebibliotekets roll i en inkluderande lärandemiljö har vi på Malmö högskolas bibliotek undersökt studenternas informationssökningsprocess. Högskolebiblioteket erbjuder studenter handledning i informationssökning och genom att analysera de problem studenterna uttrycker vid de här tillfällena, samt hur handledande bibliotekarier upplever situationen har vi undersökt hur vi bättre kan stödja studenten genom informationssökningsprocessen. Analysen vilar på Carol Kuhlthaus modell över informationssökningsprocessen och metoden som använts i analysen är innehållsanalys. Studenternas autentiska frågor utgör analysens empiriska material. Resultaten visar att studenter bokar handledning i alla stadier av informationssökningsprocessen och trots att de, genom processens olika steg, upplever samma saker som problematiska förändras behovet av stöd. Det som studenterna upplever som särskilt svårt med sin informationssökning är de söktekniska aspekterna, till exempel vilka databaser som är relevanta och hur sökord fungerar. Framträdande är också att vetenskaplighet upplevs som problematiskt – framförallt hur man avgör vad som är vetenskapligt. Det framkommer också att många funderingar som studenten egentligen bör diskutera med ämneshandledare och lärare, avhandlas i bibliotekariens möte med studenten.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 47.
    Lundgren, Ib
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Wogensen, Lotta
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Högskolebibliotekets roll i en inkluderande lärandemiljö2010Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Beskriver projektet "Högskolebibliotekets roll i en inkluderande lärandemiljö" vars syfte är att förtydliga vilken roll högskolebiblioteket spelar för breddad rekrytering och retention, samt att öka kunskapen och medvetenheten om detta bland bibliotekspersonalen. Projektet syftar också till att ge en tydligare bild av hur studenternas informationssökningsprocess ser ut. Hur möter vi en heterogen studentgrupp på bästa sätt? Hur bör bibliotekets tjänster och lokaler utformas för att tilltala studenter med olika behov? I detta paper diskuteras ovanstående. Det ges också förslag på verktyg och arbetsformer som kan användas när biblioteket ska utvärdera och beforska sin praktik i syfte att utveckla densamma.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 48.
    Magnusson, Jenny
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Malmberg, Claes
    Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of Nature, Environment and Society (NMS).
    Pramgård, Ann-Britt
    Stenberg, Ewa
    Wilhelmsson, Hanna
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Tapia Lagunas, Pablo
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Vad är utbildning på vetenskaplig grund?: ett samarbetsprojekt mellan Centrum för akademiskt lärarskap och Bibliotek & IT2014Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 49.
    Nilsson, Jan
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Nilén, Peter
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Lindholm, Jessica
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Digitalisering av en forskare2009Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Ingrid Elam, docent i litteraturvetenskap, områdesprefekt på område K3, Malmö högskola uttryckte under våren -09 önskemål om att hela hennes publikationsproduktion, under de år hon varit verksam vid Malmö högskola, skulle göras tillgänglig i elektronisk form via MUEP (Malmö University Electronic Publishing. Projektets ena mål är att se till att texterna finns kvar även efter det att ursprungspublikationerna, tidskrifter och böcker, är slutsålda och/eller svårtillgängliga. Det finns ett behov av att i framtiden kunna använda texterna, till exempel i undervisningssituationer. Det andra målet är att det finns ett stort behov för ett lärosäte av Malmö högskolas typ att öka synligheten av medarbetarnas vetenskapliga produktion. I och med att många fulltexter läggs, och kan läggas i MUEP, ges möjligheten att ur denna databas extrahera forskares eller forskargruppers publikationer och exponera i andra tjänster, till exempel Google.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 50.
    Nilsson, Jan
    et al.
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Vall, Martina
    Malmö högskola, Library and IT Services (BIT).
    Kvalitet inom universitets och högskolebibliotek - redovisning av enkät 20082008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Ett övergripande problem med utvärdering av informations/biblioteksverksamhet är att det fortfarande nästan enbart är traditionella uppgifter som utvärderas. En annan aspekt är att mäta kvalitet och nytta i andra än ekonomiska termer – d.v.s. kvalitativa indikatorer och mått. Denna rapport innehåller en inventering (ej bedömning) vilka metoder, ansatser och initiativ som idag finns eller håller på att utvecklas på lärosätena/biblioteken för att mäta kvalitet på icke-kvantitativa sätt.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
12 1 - 50 of 70
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf