Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares tolkningar av deras undervisningspraktik i de samhällsorienterande ämnena utifrån ett svenska som andraspråksperspektiv
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2024 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers´ interpretation of their teaching practice in the socially oriented subjects based on a swedish as a second language perspective (English)
Abstract [sv]

Den svenska skolan brister i arbetet gällande att ta tillvara på elevers flerspråkighet samt deras erfarenheter och kunskaper. Syftet med detta arbete är därmed att undersöka vilka metoder och didaktiska val lågstadielärare beskriver att de använder för att stötta begreppsförståelse hos elever som följer kursplanen för svenska som andraspråk i de samhällsorienterade ämnena. Syftet kopplar även till att ta reda på hur lärare upplever svenska som andraspråkselevers behov av stöttning. Tidigare forskning, relevant för ämnet, belyser många olika metoder som lärare kan använda för att stötta andraspråkselever i undervisningen. Dock finns det begränsad forskning som berör svenska som andraspråks- elever kopplat till de samhällsorienterade ämnena i de lägre åldrarna. Det finns även begränsad forskning som lyfter lärares syn på stöttning av dessa elever. För att besvara våra frågeställningar använder vi oss av kvalitativa semistrukturerade intervjuer med fem lärare. För att kunna analysera datan används didaktiska perspektiv. Av analyserna framgår det att lärarnas syn på andraspråkselevers behov påverkar hur de reflekterar kring och bygger upp sin undervisning i de samhällsorienterande ämnena. Det framgår även genom intervjuer med de fem lärarna att det största behovet hos andraspråkselever i de samhällsorienterande ämnena upplevs vara den begreppsliga förståelsen. Arbetet är av relevans för att synliggöra vilka metoder och didaktiska val lärare grundar sin undervisning på och hur lärares syn på svenska som andraspråkselevers behov av stöttning påverkar dessa val. 

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 42
Keywords [sv]
Svenska som andraspråkselev, de samhällsorienterade ämnena, lågstadiet, stöttning, behov, metod, didaktiska val, didaktik
National Category
Social Sciences Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-66430OAI: oai:DiVA.org:mau-66430DiVA, id: diva2:1846410
Educational program
LS Master of Arts in Primary Education­ Pre­School and School Years 1-­3
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-04-02 Created: 2024-03-22 Last updated: 2024-04-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(374 kB)42 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 374 kBChecksum SHA-512
dd11dc4abb983e03ab01fd89d0643d264075f35445af7caf5b40cc75947dcb4cd1fb3be4492cfedfda07e8b28b6344552c3597a06c8e601aceace798cef7edf9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindahl, JonnaSehovac, Elin
By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social SciencesEducational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 42 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 131 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf