De olika områdena i den utbildningsvetenskapliga kärnan förstås i det här kapitlet inte som isolerade från varandra, utan som delar som hängerihop och flätas samman. I kapitlet finns det företrädesvis inslag av de utbildningsvetenskapliga områdena läroplansteori, didaktik och bedömning. Mendet finns också spår av vetenskapsteori och skolväsendets historia, inklusiveinslag av demokrati, likvärdighet och barns rättigheter