This short essay does not seek to provide clear answers, but instead to further address the importance of building legitimacy in an educational domain. I do so by pondering the role of how we build academic progression of the domain in higher education and the potential that capitalization rate might have as a food for thought vis-à-vis building the sought-after legitimacy. 

Pourquoi la construction de la légitimité du champ de l’éducation entrepreneuriale est-elle si peu abordée? Une réflexion sur la progressivité et la conversion.

Ce court essai ne cherche pas à fournir des réponses arrêtées, mais plutôt à aborder l’importance d’un renforcement de la légitimité de notre champ dans le domaine de l’éducation. Je le fais en questionnant le rôle que peuvent jouer, d’une part, la manière dont nous construisons la progression académique des apprenants dans l’enseignement supérieur et, d’autre part, la possible augmentation du taux de conversion entendu comme le passage à l’acte. Ces deux éléments seraient une matière à réflexion dans l’optique de renforcer la légitimité de notre champ.