Integration och etablering av nyanlända är ett viktigt ämne i samhället som hardebatterats många gånger och ifrågasatts inför valet. Skillnaden mellan hur självanyanlända och speciellt nyanlända ungdomar tänker kring integrering och hursamhället förklarar integreringen är en annan viktig aspekt som många gångerglöms bort. Målet med denna undersökning är att försöka förstå integreringenutifrån ungdomarnas perspektiv. Integrering sker i olika steg, som till exempelinkludering eller exkludering. Vidare ska undersökningen försöka förstå hurintegration sker i olika steg och även vilka utmaningar ensamkommandeungdomar möter i integrationsprocessen. En kvalitativ undersökningsmetod i formav fokusgruppsintervju har använts i studien där totalt 9 ungdomar deltog iundersökningen. Resultatet visar att integration inte ska förklaras som ett ansvarsom läggs på ungdomar, utan det är en process där både individen och samhälletansvarar för det. Samhället bör stödja individer i denna process genom resurser.Individer bör höja sina chanser för integration genom att till exempel utbilda sig.Dessa ungdomar möter dock många utmaningar i olika steg av processen, tillexempel när de utbildar sig eller på arbetsmarknaden, vilket försvårar derasintegrering och gör det svårare för dem att känna en känsla av tillhörighet. Attkänna en känsla av sammanhang eller KASAM gör livet meningsfullt ochbegripligt för dessa ungdomar, vilket resulterar i en bättre integrering. Trots allautmaningar visar ensamkommande ungdomar motivation att lära sig språket,utbilda sig och skaffa sig ett bra arbete. De är redo att ta vara på möjligheter ochförbättra sin status i samhället, vilket leder till att de känner tillhörighet isamhället och får en känsla av sammanhang, och därmed integreras i det nyasamhället.