Kapitlet fokuserar på ämneslitteracitet och särskilt på ämnesspecifikt språk och litteracitetspraktiker i de samhällsorienterande ämnena på grundskolans högstadium. En  översikt över forskningen om ämneslitteracitet presenteras liksom ett fokus på språk och praktik i undervisningen i de olika samhällsorienterande ämnena. Tröskelbegrepp och kraftfull kunskap/powerful knowledge är begrepp som introduceras och belyses i relation till geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap och baseras på resultat från en pilotstudie om hur man kan arbeta med ämneslitteracitet i so-klassrum på grundskolans högstadium.