Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolan som lärandemiljö: För barn i behov av särskilt stöd
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of School Development and Leadership (SOL). (Research on Diversity in Education and Society)ORCID iD: 0000-0001-6172-3876
Jönköping University, Högskolan för Lärande och Kommunikation (HLK). (CHILD)
2023 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Den här boken handlar om förskolan som lärmiljö för alla barn och i synnerhet för barn i behov av särskilt stöd. Syftet är att belysa vikten av att upptäcka barn som behöver stöd tidigt, och hur olika insatser kan planeras och organiseras för att gynna delaktighet, engagemang och lärande för alla barn i förskolan. Den bygger på svensk och internationell forskning och fyller ett tomrum avseende kunskap kring barn i behov av särskilt stöd i förskolan och deras aktiva engagemang i förskolans vardag. Boken är indelad i tre delar: 

• Förutsättningar för barns delaktighet och engagemang i förskolan.

• Att skapa en inkluderande lärmiljö i förskolan.

• Tidig intervention och samverkan runt barn i behov av särskilt stöd.

Förskollärare och annan personal i förskolan, specialpedagoger och andra som arbetar med tidigt stöd till barn i förskolan har nytta av boken i sitt arbete liksom lärare och studenter i förskollärarutbildningen. Den är också av intresse för skoladministratörer, politiker och andra som är intresserade av förskolan som lärmiljö för alla barn. 

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2023, Sjöman & Bjröck. , p. 272
National Category
Pedagogy Psychology (excluding Applied Psychology)
Research subject
Care science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-58172ISBN: 9789144132242 (print)OAI: oai:DiVA.org:mau-58172DiVA, id: diva2:1735879
Available from: 2023-02-10 Created: 2023-02-10 Last updated: 2024-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Sjöman, Madeleine

Search in DiVA

By author/editor
Sjöman, Madeleine
By organisation
Department of School Development and Leadership (SOL)
PedagogyPsychology (excluding Applied Psychology)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 579 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf