Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När språket blir problemet: om hinder i läromedlen för att lyckas med matematik
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS).
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
When the language becomes the problem : about obstacles in textbooks preventing success in mathematics (English)
Abstract [sv]

Elever med annat modersmål har svårare att klara kunskapskraven i matematiken än elever med svenska som modersmål. En språklig svårighet som ofta omnämns i samband med matematiken är ord med dubbel betydelse, i detta fall att orden har en annan betydelse inom matematiken än i vardagen. En annan språklig svårighet är metaforer. 

Jag har noga granskat två läromedel i matematik för årskurs 8 för att se hur vanligt förekommande dessa språkliga svårigheter är. Metaforiska uttryck var ovanliga i böckerna, i den ena boken hittades sex sådana, i den andra inga. När det gäller ord med dubbel betydelse hittades totalt 77 ord som potentiellt kan försvåra för i synnerhet andraspråkselever, just på grund av att orden har en annan betydelse i vardagen än inom matematiken. Resultatet översteg mina förväntningar. 

Som lärare är det intressant att veta hur vaksam och alert man behöver vara på dessa potentiella hinder i läromedlen. I bilagan presenteras hela listan med ord som hittades i undersökningen. 

Syftet med det här examensarbetet är också att ytterligare uppmärksamma fenomenet språkliga hinder för elever, så att matematiklärare ges möjlighet att utveckla sin undervisning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 39
Keywords [sv]
Språk, andraspråkselever, modersmål, matematik, läromedel, dubbelbetydelse
National Category
Mathematics Other Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-57578OAI: oai:DiVA.org:mau-57578DiVA, id: diva2:1728610
Educational program
LS Supplementary Programme in Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-01-19 Created: 2023-01-18 Last updated: 2023-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Sylvander, Mikael
By organisation
Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS)
MathematicsOther Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf