Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarstudenters förkunskaper om vattnets väg genom kroppen och vad de tror är viktigt för eleverna att veta.
Högskolan i Halmstad, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).ORCID iD: 0000-0003-3349-226x
2020 (Swedish)In: FND 2020 11-12 november 2020 Digitalt från Göteborg: Abstractsamling, 2020, p. 14-15Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Elever i både svensk skola och internationellt har svårt att beskriva vad som händer med vattnet från det att en person dricker vatten tills dess att personen urinerar ut vätskan.  Problematiken att beskrivningen av själva förloppet som även på en enkel makronivå kräver att personen kan förstå kopplingen mellan flera olika organsystem (minst matspjälkning-, cirkulations- och utsöndringssystemet). I ett flertal studier har det även påvisats att det finns flera olika ickevetenskapliga förklaringsmodeller som elever men även vuxna använder sig av då de skall förklara vad som händer med vattnet i kroppen. Andra studier visar att det är övergångarna mellan organsystemen som gör att förståelsen blir problematisk inte minst för att förklaringen kräver en kunskap i det icke synliga, dvs mikronivåer. Denna studie syftar till att undersöka vilka förkunskaper som studenterna på grundlärarprogrammen har om vattnets väg genom kroppen då de börjar läsa kurserna i naturvetenskap och vad de har för intentioner, dvs. vad de anser eller tror är viktigt kunskap, då de i ett senare läge skall undervisa. Empirin till denna studie är insamlad i en grupp av lärarstudenter inriktning åk f-3 och en annan grupp med inriktning åk 4-6. Informationen är insamlad via en enkät som består av en ritad figur där studenterna ritar och beskriver vad de tror händer i kroppen från det att de dricker vatten tills det att vätskan urineras ut. Därutöver finns det även på samma enkät ett antal kunskapsfrågor med flervalsalternativ samt några öppna frågor som knyter an till deras blivande profession som lärare. Analys och sammanställning av enkäten pågår i skrivande stund och kommer att redovisas på konferensen.     

Place, publisher, year, edition, pages
2020. p. 14-15
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-51917OAI: oai:DiVA.org:mau-51917DiVA, id: diva2:1663022
Conference
FND 2020 - Flerspråkighet och multimodalitet i naturvetenskapernas och teknikens didaktik, Göteborg, Sverige, 11-12 November, 2020
Available from: 2022-06-01 Created: 2022-06-01 Last updated: 2024-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Granklint Enochson, Pernilla

Search in DiVA

By author/editor
Granklint Enochson, Pernilla
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 106 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf