Debatter om skola och utbildning förekommer frekvent i medier av olika slag och tonläget är ofta högt uppskruvat. Olika debatter avlöser varandra och kan ses som länkar i en lång kedja av röster om skolan. Av det skälet blir begreppet intertextualitet intressant. Detta kapitel inleds med ett resonemang om mediedebatter som fenomen. Därefter följer en diskussion om intertextualitet och, slutligen, en exempelanalys där intertextualiteten – med särskilt fokus på interdiskursivitet (genrer och diskurser) samt intertextualitet i form av metaforer, presuppositioner, paratexter och intertextuella kedjor– analyseras i en specifik debattartikel.