Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tystnadskultur i förskolan: När vuxna kränker barn
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Childhood, Education and Society (BUS).
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Culture of Silence in Preeschool : Infringement of Children by Adults (English)
Abstract [sv]

Trots den lag som säger att inget barn i förskolan ska utsättas för vuxenkränkningar, talar både pedagogers erfarenheter och statistik för att detta förekommer. Detta problem ligger till grund för syftet med denna studie som är att bryta tystnaden kring ämnet och fördjupa förståelsen om varför kränkningar mot barn i förskolan sker - i hopp om att det kan verka förebyggande. Utifrån teorier om makt, pedagogiska atmosfärer och fenomenologi analyseras den empiri jag samlat in. Den empiriska delen består av fem semistrukturerade kvalitativa intervjuer med verksamma pedagoger och biträdande rektorer inom förskolan. Resultatet visar att kunskapen kring vuxenkränkningar varierar samt att det upplevs svårt att definiera när en kränkning faktiskt sker på grund av att situationen många gånger kräver tolkande. Då lojaliteten till kollegorna är så stor upplever pedagoger svårigheter med att rapportera kränkningar och även samtala om ämnet. Vidare leder detta till en tystnadskultur i förskolan. Slutligen visar studien på att ämnet måste sluta tystas ner och kontinuerligt diskuteras för att öka medvetenheten och kunskapen inom professionen.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 44
Keywords [sv]
Förskola, Kränkande behandling, Tystnadskultur, Vuxenkränkning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-46538OAI: oai:DiVA.org:mau-46538DiVA, id: diva2:1608051
Educational program
LS Bachelor of Arts in Early Years Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-11-29 Created: 2021-11-02 Last updated: 2021-11-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(521 kB)765 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 521 kBChecksum SHA-512
cf7c39c41cb90d9f958c0053282663366c39845e6fea4099b0c483f7dc45a28e3af7dc5b445aa134268cfbc04ebc90e3cac88f3e1860d04cf41165188e183da4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fälth, Sally
By organisation
Department of Childhood, Education and Society (BUS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 765 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 295 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf