Bakgrund: När blivande sjuksköterskestudenter blev tillfrågade om varför de ville utbilda sig till sjuksköterskor svarade flera att de förväntade sig ett meningsfullt yrke att vara stolta över. Under utbildningens gång kände flera blivande sjuksköterskor en oro inför att börja arbeta som sjuksköterskor. Syfte: Att undersöka nyutexaminerade sjuksköterskor upplevelser under sitt förstayrkesverksamma år som sjukskötersk. Metod: En kvalitativ litteraturstudie baserad på tio vetenskapliga artiklar. Sökningen på de vetenskapliga artiklarna genomfördes i databaserna CINAHL och PubMed. Inklusion- och exklusionskriterier användes som stöd i urvalet av artiklar. En kvalitetsgranskning genomfördes och visade ett resultat på fem artiklar av hög kvalitet och fem av medelhög kvalitet. Efter granskningen analyserades artiklarna och sub- och huvudkategorier med meningsbärande enheter skapades.                                  Resultat: Resultatet visade att flera sjuksköterskor upplevde en osäkerhet när de började arbeta som sjuksköterskor. De upplevde att det var svårt att strukturera sina arbetsdagar och upplevde att de hade svårigheter med kommunikationen.Stöd och feedback uppskattades och bidrog till att de utvecklades. Konklusion: Nyutexaminerade sjuksköterskor upplever övergången till yrkeslivet som svår. Flera nyutexaminerade sjuksköterskorna upplever en osäkerhet när de gäller att strukturera sina arbetsuppgifter, fördela sin tid och vissa upplever att de inte är tillräckligt förberedda. Trots att flera nyutexaminerade sjuksköterskor upplever att den första tiden i yrket är utmanande, upplever majoriteten att de efterhand hittar sin plats och känner en tillfredställelse med sitt yrkesval.

Background: When nursing students were asked why they wanted to train as nurses, several said they expected a meaningful profession to be proud of. During their education, several future nurses felt anxiety about starting to work as nurses.          Aim: Examining newly graduated nurses’ experiences in their first professional year as a nurse. Method: A qualitative literature review based on ten scientific articles. The search for the scientific articles was carried out in the databases CINAHL and PubMed. Inclusion and exclusion criteria were used to support the selection of articles. A quality review was conducted and showed a result of five articles with a high quality and five with a medium quality. After the review, the articles were analyzed and suband main categories with meaningful units in the base were created. Results: The results showed that several nurses experienced uncertainty when they started working as nurses. They found it difficult to structure their working days and felt that they had difficulties with communication. Support and feedback were appreciated and contributed to their development. Conclusion: Newly graduated nurses find the transition to professional life difficult. Several newly graduated nurses’ experience uncertainty when it comes to structuring their duties, allocating their time and some feel that they are not sufficiently prepared. Although several newly graduated nurses find their first time in the profession challenging, the majority feel that they gradually find their place and feel satisfied with their career choice.