Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How can Courses become more Accessible for Disabled People with the help of IT?
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).ORCID iD: 0000-0001-9971-5353
2003 (English)In: Proceedings of ED-MEDIA 2003 / [ed] Lassner, D.; McNaught, C, 2003, p. 3220-3221Conference paper, Published paper (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
2003. p. 3220-3221
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-39024OAI: oai:DiVA.org:mau-39024DiVA, id: diva2:1515941
Conference
ED-MEDIA 2003
Available from: 2021-01-11 Created: 2021-01-11 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved
In thesis
1. Perspektiv på ökad tillgänglighet inom högre utbildning - med hjälp av digitala verktyg
Open this publication in new window or tab >>Perspektiv på ökad tillgänglighet inom högre utbildning - med hjälp av digitala verktyg
2007 (Swedish)Licentiate thesis, comprehensive summary (Other academic)
Abstract [sv]

Perspektiv på ökad tillgänglighet inom högre utbildning är en licentiatavhandling där utgångspunkten är det nationella uppdraget att bredda rekryteringen av studenter till högskolor och universitet i Sverige. Det övergripande syftet har varit att på olika sätt studera hur studenter med någon form av funktionshinder upplever tillgängligheten till studierna då digitala verktyg används. Intresset har inte varit fokuserat vid funktionshindret i sig eller vilka funktionshinder som studenterna har, utan snarare på hur tillgängligheten till och användningen av tekniken kan underlätta alternativt försvåra högskolestudierna. Avhandlingen består av en kappa och fyra artiklar: - The design of accessible distance education environments that use collaborative learning. - How can Courses become more Accessible for Disabled People with the help of IT? - Tillgänglighetskriterier för nätbaserad utbildning – Är det möjligt? - Kompensation av läs- och skrivsvårigheter med hjälp av digitala verktyg. Två områden har studerats och behandlas i artiklarna: (1) Tillgänglighet via kollaborativ undervisning över nätet och möjligheten att utveckla ett pedagogiskt och tekniskt system för nätbaserad undervisning tillgängligt för studenter med funktionshinder, då främst synskadade studenter och studenter med diagnostiserade läs- och skrivsvårigheter, och (2) Tillgången till särskilda pedagogiska stöd och möjligheterna för studenter att kompensera läs- och skrivsvårigheter med hjälp av digital teknik. Resultatet från studierna visar att digitala verktyg inte per automatik bidrar till ökad tillgänglighet. Vidare indikerar resultatet att de svårigheter som studenterna upplevde mycket väl kan upplevas av studenter som inte har någon form av funktionshinder. Det finns därför anledning att ytterligare diskutera det stödsystem som tillämpas inom högre utbildning i Sverige för studenter med funktionshinder i relation till alla studenter, då det är skillnad mellan att vara välkommen till högre utbildning oavsett bakgrund (etnisk tillhörighet, bostadsort, könstillhörighet eller funktionshinder) och att ha möjlighet att också slutföra utbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö Studies in Educational Sciences, 2007. p. 249
Series
Malmö Studies in Educational Sciences: Licentiate Dissertation Series, ISSN 1653-6037
Keywords
högre utbildning, tillgänglighet, digitala verktyg, informationssökning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-7643 (URN)4662 (Local ID)978-91-976140-5-4 (ISBN)4662 (Archive number)4662 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Schenker, Katarina

Search in DiVA

By author/editor
Schenker, Katarina
By organisation
Sport Sciences (IDV)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf