Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkiga elevers matematikutveckling i grundskolans tidigare år
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målet med denna text är att undersöka om två olika undervisningsmetoder i matematik har någon påverkan på de flerspråkiga eleverna i deras matematikutveckling. Undersökningar indikerar ett sämre resultat för flerspråkiga elever i skolämnet matematik (OECD, 2013). Två vanligt förekommande undervisningsmetoder har noterats, dels i praktiken, dels i litteraturen. Dessa är traditionell undervisning med läroboken som central roll samt kommunikativ undervisning i matematik. Detta leder till en delning av huvudfrågan genom dessa två områden för att belysa befintlig forskning kring båda delarna. Frågeställningen är hur de två olika undervisningsmetoderna påverkar eleverna i deras matematikutveckling. Utifrån egna sökningar valdes referenser ut efter titlar som berör arbetets två huvudsakliga områden och frågeställning. Resultatet visar på begränsningar i läroböckerna och eventuella hinder i en kommunikativ undervisning. Sammanfattningsvis framträds vikten av en varierad undervisning och lärarens professionella ansvar för att sträva mot ett lärande där alla elever ges möjlighet att utvecklas inom matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , p. 26
Keywords [sv]
flerspråkig, kommunikation, lärobok, matematikutveckling, undervisningsmetoder
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-36238Local ID: 24420OAI: oai:DiVA.org:mau-36238DiVA, id: diva2:1498302
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-05 Created: 2020-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf