Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samhällskunskapens påverkan på det demokratiska samhället
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur undervisning i demokrati inom ämnet samhällskunskap har för effekt på det demokratiska samhället, vilket görs genom frågeställningen: “Hur påverkar demokratiundervisning inom skolämnet samhällskunskap det demokratiska samhället?”. Metoden är en systematisk informationssökning, där sökningar gjorts i databaserna Swepub, ERIC och ERC, med avgränsningar i publiceringsår från 2010 och framåt, samt ålder på de studerade eleverna till motsvarande högstadiet eller gymnasiet. I resultatet undersöks tre olika ämnesområden: hur demokratiundervisning i Sverige ska utformas, konsekvenser av olika sorters undervisningsmetodik i demokratiundervisning, samt hur mycket undervisning i demokrati faktiskt påverkar det demokratiska samhället. Slutsatsen vi kommer fram till är att undervisning generellt inte har särskilt stor inverkan på det demokratiska samhället, eftersom få elever blir politiskt aktiva som följd av just skolans demokratiundervisning. Detta beror dock till viss del på hur undervisningen utformas eller vad läraren väljer att fokusera på i undervisningen, då elever som deltar i undervisning med demokratiska arbetsformer, ett öppet klassrumsklimat och fokus på förmågor snarare än mätbara kunskaper är mer benägna att delta i politiska aktiviteter än andra.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 28
Keywords [sv]
demokrati, demokratiskt uppdrag, klassrumsklimat, samhällskunskap, undervisningsmetodik
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-36172Local ID: 30953OAI: oai:DiVA.org:mau-36172DiVA, id: diva2:1498231
Educational program
LS Master of Arts/Science in Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-05 Created: 2020-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 161 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf