Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklingen av elevers läsförståelse i grupp
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Kunskapsöversikts syfte är att bidra med ökad kunskap om hur elevers läsförståelse kan påverkas av arbete i grupp i grundskolan. Frågeställningen vi utgått från är följande: Hur kan elevers läsförståelse utvecklas av arbete i grupp? En systematisk informationssökning av vetenskapliga artiklar skedde i både nationella och internationella databaser med inriktning på utbildning. Sökprocessen och urvalet resulterade i sex artiklar från Sverige, Australien, England, Kina och USA. Resultatet från forskningen visar att grupparbete bidrar till en stärkt läsförståelse hos eleverna. Även andra förmågor och kunskaper stärks av arbete i grupp. Det kunde konsteraras att ordförrådet breddas och att den kognitiva förmågan stärks hos eleverna när de ges möjlighet att förklara och diskutera i grupp. Slutligen visar forskningen att den sociala kompetensen stärks hos eleverna och att de får en större förståelse för det sociala samspelet. Det kan konstateras att elevers läsförståelse utvecklas av att delta i ett grupparbete i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 21
Keywords [sv]
Grundskola, grupparbete, lärpar, läsförståelse, strukturerad grupp
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-35500Local ID: 31472OAI: oai:DiVA.org:mau-35500DiVA, id: diva2:1497555
Educational program
LS Master of Arts in Primary Education ­ Pre­School and School Years 1­3
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-05 Created: 2020-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 67 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf