Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan digitala verktyg stötta lärande hos elever med läs- och skrivsvårigheter i årskurserna 1–3?
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med kunskapsöversikten är att sammanställa forskning kring ämnet digitala verktyg beträffande läs- och skrivsvårigheter. Hur digitala verktyg stöttar lärandet hos de elever som har läs- och skrivsvårigheter, samt utifrån vilka skäl de digitala verktygen valts. Översikten utgörs av åtta vetenskapliga artiklar från 2013 till 2018, som alla fokuserar på elever i årskurserna 1–3, samt tre kategorier av lärande: läsförståelse, skrivning och ordförståelse. Resultatet från de åtta artiklarna visar att digitala verktyg mer eller mindre stöttar lärandet hos elever med läs- och skrivsvårigheter på olika sätt, beroende på vilket digitalt verktyg som berörs. I sju av åtta studier utökade eleverna sina läsförmågor och ordförståelse, samt att skrivprocessen utvecklades. Slutsatsen är att det måste finnas digitala verktyg på varje skola till alla elever, att lärarna måste ha den kompetens som krävs och att digitalt användande inom skolan bör ingå i lärarutbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019. , p. 29
Keywords [sv]
Digitala verktyg, Lågstadiet, Läs- och skrivsvårigheter, Utveckling
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-35289Local ID: 28553OAI: oai:DiVA.org:mau-35289DiVA, id: diva2:1497342
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-05 Created: 2020-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 129 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf