Denna studie handlar om ett ökat fokus på utbildning för barn i förskolan mot bakgrund av FNs och OECDs politiska och globala policydokument. Begreppet, för utbildning mot yngre åldrar, heter på engelska Early Childhood Education och förkortas ECE. Syftet med detta arbete är att undersöka förändringar mellan Lpfö 98 och Lpfö 98/2018, samt försöka förstå bakomliggande faktorer till ett ökat fokus på Early Childhood Education. Metoden för vilken studien har genomförts med är en kvalitativ innehållsanalys. Detta val passar för att förstå samband och innebörder i de förändringar som har skett i läroplanerna. Min undersökning utgår ifrån 6 sökord, Hållbar, Utbild, Lär (Lärande), Utveck, Lär (Lärare) och Barnskö. Resultatet av studien visar att förändringarna i läroplanen är kopplade till idéer om mänskliga rättigheter, utplåning av fattigdom och hållbar utveckling. Men även att utbildning ses av politiker som ett samhällsekonomiskt verktyg för att förbereda rätt arbetskraft att nå hållbar ekonomisk tillväxt. Att investera i utbildning för små barn visar att det är kostnadseffektivt för ett samhälle för att spara in på eventuellt större kostnader för exempelvis skolavhopp, arbetslöshet och kriminalitet.