Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Litteratursamtal med yngre elever
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna kunskapsöversikt var att undersöka huruvida litteratursamtal kan bidra till elevers språk-, kunskap- och identitetsutveckling. Vår frågeställning var vilka förmågor yngre elever kan utveckla genom litteratursamtal i skolan. Intresset för detta ämne har uppkommit under vår lärarutbildning där litteratursamtal har förespråkats som en självklar del av svenskundervisningen. Trots detta har litteratursamtal lyst med sin frånvaro under våra VFUperioder och vi har funderat kring om detta arbetssätt har en plats i svenskundervisningen. Genom en systematisk litteratursökning via databaserna ERC, ERIC och SwePub valdes åtta vetenskapliga artiklar och två doktorsavhandlingar ut som sedan analyserades tematiskt. I resultatet identifierades att elever kan utveckla både kognitiva och icke-kognitiva förmågor genom litteratursamtal samt att det finns hinder med detta arbetssätt. Vår slutsats är att litteratursamtal är relevanta för svenskundervisningen då elever genom dessa får möjlighet att utveckla både kognitiva och icke-kognitiva förmågor. I diskussionen belyser vi resultaten ur ett svenskdidaktiskt perspektiv. Vi anser att genom litteratursamtal kan demokrati och kunskap förenas och förmedlas vilket är skolans uppdrag.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 25
Keywords [sv]
förmågor, hinder, icke-kognitiva förmågor, kognitiva förmågor, litteratursamtal, yngre elever
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34299Local ID: 31047OAI: oai:DiVA.org:mau-34299DiVA, id: diva2:1496230
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 136 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf