Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spontan och planerad vardagsmatematik i förskolan
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur sex förskollärare synliggör, skapar en miljö och arbetar med matematik i förskolans verksamhet. Undersökningen gjordes genom att intervjua sex förskollärare på två förskolor i olika städer. Vi ville lyfta fram förskollärarnas uppfattningar om hur de synliggör matematiken i barnens vardag som till exempel i samlingen eller i tamburen. Vi pratade även om deras syn på miljöns betydelse för att barnen ska stimuleras och utvecklas i deras matematiska tänkande. Resultatet visar att de intervjuade förskollärarna är medvetna om att matematik finns överallt i barnens vardag och arbetar med både planerade och spontana situationer som uppstår i förskolan under dagen. Förskollärarna anser att deras uppdrag är att göra barnen medvetna om matematik genom att synliggöra den på olika sätt och genom att använda matematiska begrepp för att barn ska utveckla sin förståelse för ämnet. De arbetar även målmedvetet med att skapa en miljö och material utifrån barnens behov och intresse. Studiens frågeställningar besvarades utifrån två teoretiska perspektiv; det sociokulturella perspektivet och det pragmatiska perspektivet, i relation till tidigare forskning exempelvis Alan Bishops sex matematiska ramverk.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34180Local ID: 29209OAI: oai:DiVA.org:mau-34180DiVA, id: diva2:1496108
Educational program
LS Bachelor of Arts in Early Years Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(283 kB)745 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 283 kBChecksum SHA-512
bb6e5956de355e2d4e424987334c615a2d7b40e0bd041bc5dde9c76589557efe7f588189b5963ecddf1d8009d6ef219f446eabf23e9e55f9495d1d72c611eac2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 745 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 191 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf