Bordsrollspel i historieklassrummet
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
I denna kunskapsöversikt, skriven för ämneslärarprogrammet gymnasieskolan, förstaämne historia, undersöks bordsrollspels potential som ett verktyg för historieundervisning. Med utgångspunkt i en beskrivning av begreppet rollspel och dess variationer, undersöks sedan de möjligheter bordsrollspel erbjuder. Resultatet visar att bordsrollspel kan kopplas till ökad motivation, kreativitet och kritiskt tänkande, erbjuder möjligheter för lärande om perspektiv och utvecklar sociala förmågor hos utövare.
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , p. 21
Keywords [sv]
Bordsrollspel, elever, gymnasieskola, historia, kreativitet, kritiskt tänkande, motivation, perspektiv, rollspel, skola, sociala förmågor, sociokulturellt lärande, utveckling
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-34169Local ID: 24376OAI: oai:DiVA.org:mau-34169DiVA, id: diva2:1496062
Educational program
LS Master of Arts/Science in Secondary Education
Supervisors
Examiners
2020-11-042020-11-04Bibliographically approved