Syftet med denna kunskapsöversikt är att skapa en översikt över skolprestationer hos högstadieelever ur ett genusperspektiv. Dessa frågeställning är: Vilka bakomliggande faktorer orsakar skillnaden i betygsresultaten mellan flickor och pojkar och hur kommer det sig att flickor presterar allt bättre, alternativt pojkar presterar sämre, även i idrott och hälsa? Kunskapsöversikten behandlar skillnader i betygsresultat mellan flickor och pojkar samt bakomliggande faktorer som kan tänkas orsaka dessa skillnader. För att sammanställa resultatet har en litteratursökning gjorts. Resultatet är baserat både på nationella och internationella källor som behandlat bland annat intervjuer med elever och lärare och iakttagelser av lektioner samt statistik. Det resultat som framkommit under informationssökningen pekar på flera olika bakomliggande faktorer, däribland till exempel påverkan från omgivningen samt biologiska aspekter. I diskussionen kopplas flera olika faktorer samman och diskuteras utifrån lärarprofessionen och utbildningsväsendet samt kopplas samman med styrdokument så som läroplanen. Än saknas forskning på den dagsaktuella situationen vad gäller betygsresultat i ämnet idrott och hälsa. Därför föreslås ytterligare forskning på just det området.