Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att tillgängliggöra ett ämnesspråk inom NO- och teknikundervisning
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna kunskapsöversikt utgår från frågeställningen "kan undervisning främja inkludering av alla elever genom att tillgängliggöra språket i det naturvetenskapliga klassrummet och hur?". Sökprocessen bestod av två delar. Den första delen utgjordes av identifiering av lämpliga sökord samt utveckling av en sökteknik. Den andra delen bestod av en systematisk och strukturerad sök-process. Redovisningen av resultatet delades in i fem kategorier: digitala verktyg; socioscientific issues; inquiry-based learning; 5R instructional model; och transspråkande. Resultaten förespråkade bland annat att eleverna ska få använda hela sin språkliga repertoar som resurs, såväl som olika nationella språk som ämnes- och vardagsspråk. Det belyste även att praktiska- och kommunikativa arbetssätt kan skapa sammanhang som upplevs som meningsfulla för eleverna, vilket främjar utvecklingen av ämnesspråket och ämneskunskaperna hos eleverna. Utifrån analysen av resultaten förs resonemang om att det inte finns mycket forskning rörande ämnet samt att en större del av forskningen utgår från ett specialpedagogiskt perspektiv. Vidare anser skribenterna att det skulle vara givande att undersöka tillgängliggörandet av ämnesspråket ytterligare samt användningen av kodväxling som resurs i klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 40
Keywords [sv]
grundskola, inkludering, naturorientering, tillgängliggöra, ämnesspråk
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-32258Local ID: 30892OAI: oai:DiVA.org:mau-32258DiVA, id: diva2:1494069
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf