Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta interkulturellt i samhällskunskapsundervisningen
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi lever i ett samhälle där förändringar sker ständigt. Om vi blickar tillbaka så kan vi se en skillnad på hur samhället såg ut innan invandringen. Idag lever vi i ett mångkulturellt och multietniskt samhälle. Förutom samhällets förändringar så sker det även förändringar i skolan. Målet med kunskapsöversikten är att granska forskning kring ett interkulturellt förhållningssätt i samhällskunskapsundervisningen. Syftet är även att förmedla information om interkulturellt förhållningssätt i samhällskunskap och hur den kan tillämpas i undervisningen till pedagoger samt lärarstudenter. I kunskapsöversikten redovisas resultaten av forskningen som visar hur viktigt det är att läraren har ett interkulturellt ledarskap dessutom vad för nytta eleverna får när det interkulturella förhållningssättet tillämpas i samhällsundervisningen. Eleverna får dels en utvecklad förmåga att hantera kulturella skillnader och lära sig att fungera i ett demokratiskt samhälle. För att läraren ska lyckas med det interkulturella förhållningssättet krävs det att hen engagerar sig i utbyte med elevers erfarenheter och ta initiativ att arbeta interkulturellt.

Abstract [en]

We live in a society were changes constantly occur. If we look back then we can se difference of how the society looked like before the immigration. Today we live in a multicultural and multi-ethnic society. Except the changes in society, changes in school also occur. The goal with the knowledge overview is to review the research about intercultural approach in social-science education. The purpose is also to mediate information about intercultural approach in social science and how we can apply in the education for the pedagogues and teacher students. In the knowledge overview the results are presented by the research that shows how important it is for the teachers to have an intercultural leadership also benefit the students when they get an intercultural approach apply in the social science education. The students get to develop an ability to handle cultural differences and learn how to work in a democratic society. In order for the teacher to succeed with an intercultural approach they are required to get involved with their students' experiences and take initiative to work interculturally.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019. , p. 22
Keywords [sv]
Kulturmöten, samhällskunkskapsundervisning, samhällskunskapsdidaktik, mångkulturalism, mångkulturell skola, interkulturellt lärande, interkulturellt förhållningssätt
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-32251Local ID: 28780OAI: oai:DiVA.org:mau-32251DiVA, id: diva2:1494062
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf