Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolegården -en plats för utveckling och lärande
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT).
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT).
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

På förskolan vistas barn mycket utomhus, vilket gör att utegården blir en betydelsefull faktor för barns lärande och utveckling. Det är därför viktigt att miljön på förskolegården är stimulerande för barnen. Studien handlar om vilka tankar kring barns lärande och utveckling som ligger bakom förskolegårdens utformning och användning. Samt hur en förskolas utegård används av barn och pedagoger. I tidigare forskning tas ämnen upp som utomhuspedagogik ur ett historiskt perspektiv, utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling, samt förskolans utemiljö och dess påverkan på barn. Teoribakgrunden belyser bland annat filosoferna Lev Vygotskijs och John Deweys tankar. De metoder som använts är kvalitativa intervjuer med fyra pedagoger samt observationer av barn och pedagoger ute på förskolegården. Några slutsatser som kunde dras efter studien var att materialet påverkade barnen i mycket stor utsträckning ute på gården. Barnen valde främst att leka med det färdiga materialet som exempelvis spadar, hinkar och andra leksaker som förskolan erbjöd. Det förekom inte några planerade pedagogiska aktiviteter på utegården tillsammans med barnen, utan pedagogerna använde sig av planerade pedagogiska aktiviteter när de gick till skogen. Nyckelord: utomhuspedagogik, förskolegården, utegården, utveckling och lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola/Lärarutbildningen , 2010.
Keywords [sv]
utomhuspedagogik, förskolegården, utegården, utveckling, lärande
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-30706Local ID: 9476OAI: oai:DiVA.org:mau-30706DiVA, id: diva2:1492406
Educational program
LS Lärarutbildning: Barndoms- och ungdomsvetenskap
Available from: 2020-11-03 Created: 2020-11-03 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 60 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf