I denna kunskapsöversikt sammanställs befintlig forskning som handlar om hur lärare kan använda sig av antika texter i sin svenskundervisning. Antikens texter har satt avtryck i historien, och än idag läser vi dessa texter och förundras över deras språkbruk och budskap. Att däremot läsa texter från antiken i ett samtida klassrum kan vara en utmaning som först och främst kräver att läraren lyckas motivera sina elever. Läraren bör föra den äldre texten närmare eleverna i tid, rum, kultur och språk för att skapa en större förståelse för texten. Att föra texten närmare elevernas föreställningsvärldar kan göras på flera sätt, bland annat genom ett multimodalt arbetssätt. Genom att analysera antikens texter kan eleverna utvidga sitt kritiska tänkande, och även förstå sig på hur olika texter är uppbyggda.