Denna kunskapsöversikt har som syfte att, genom analys av relevant forskning besvara frågeställningen “Hur kan det interkulturella förhållningssättet tillämpas och utvecklas inom religionskunskap?”. Syftet är vidare att förmedla information till lärarstudenter och praktiserande lärare om förhållningssättet och hur detta kan tillämpas i undervisningen. Den inledande inriktningen var från början livsfrågor, etik och moral men denna försvann helt då ett intresse upptäcktes för det interkulturella förhållningssättet inom religionskunskap.  Forskningsområdet visade sig vara någorlunda begränsat, därför har två forskningsfält kombinerats, det interkulturella förhållningssättet och religionsdidaktik. Resultatet av översikten synliggjorde att det interkulturella förhållningssättet inte kommer i uttryck i dagens religionskunskapsundervisning på en önskad nivå, enligt forskningen. En utveckling av förhållningssättet är nödvändigt och detta kan eventuellt ske genom att införa en förståelse för förhållningssättet i utbildning för att sedan kunna utveckla ett professionsspråk. Det krävs att lärare engagerar sig mer i utbytet av erfarenheter mellan elever och tar egna initiativ till att införa ett interkulturellt lärande.