Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hållbar utveckling i geografiämnet
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att besvara frågeställningen: Vad har skrivits om hållbar utveckling med utgångspunkt i geografiämnet? Denna kunskapsöversikt riktar sig till lärarstudenter och verksamma lärare för att uppmärksamma vad forskning skrivit om begreppet hållbar utveckling i geografiämnet. Kunskapsöversikten är även avsedd att klargöra den didaktiska kopplingen till begreppet samt att ta upp dess svårigheter. Vi har använt oss av ämnesrelaterade sökord för att hitta källor i olika databaser. Vår informationssökning underlättades av att vi utgick från modellen “Craap”, en modell som hjälpt oss att studera och välja ut våra olika källor. Vi har kommit fram till tre slutsatser. Den första är att hållbar utveckling lyfts fram som något högst relevant för geografiämnet men behöver belysas i alla ämnen för att ge elever ett helhetsperspektiv. Vår andra slutsats är att hållbar utveckling är ett komplext fenomen med definitionssvårigheter, vilket kan leda till svårigheter i didaktiken om läraren själv inte är insatt i vad begreppet inrymmer. Den tredje och sista slutsatsen är att elever endast tolkar begreppet hållbar utveckling utifrån ett miljöperspektiv, när hållbar utveckling i själva verket innefattar en ekonomisk, en ekologisk och en social dimension.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , p. 23
Keywords [sv]
Didaktik, Geografiundervisning, Hållbar utveckling, Lärande för hållbar utveckling, So-lärare
National Category
Biological Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-29508Local ID: 24260OAI: oai:DiVA.org:mau-29508DiVA, id: diva2:1491190
Educational program
LS Master of Arts in Primary Education ­ Pre­School and School Years 1­3
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-03 Created: 2020-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Biological Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf