En diskursanalys på två av de mest frekvent använda historieböckerna på den svenska gymnasieskolan "Epos" och "Alla tiders historia A". Dessa läses med hjälp av en diskursanlys framtagen av Lennart Hellspong "Metoder för brukstextanalys". För att se om där finns spår av eurocentrism och om de motsvarar Lpf11s kursplan för ämnet historia. Resultatet visar på att de båda böckerna är allt för vinklade till Europas fördel och att de på egenhand inte motsvarar kursplanen.

A discourse analysis of two of the most frequently used history books on the Swedish upper secondary school "Epos" and "All-time history A". These are read using a discourse analysis developed by Lennart Hellspong. "Methods for using textual analysis". To see if there are traces of Eurocentrism and if they are corresponding to the Lpf11s syllabus for the subject of history. The result shows that the two books are all too inclined to Europe's advantage, and that they alone do not meet the syllabus.