Syftet med detta arbete är att få ökad insikt och kunskap kring samarbete mellan skola och hem i en mångkulturell yrkesgymnasieskola. Samverkan innebär att läraren, föräldrarna och eleven genom samarbete hittar samarbetsformer vilka främjar elevens kunskaps och sociala utveckling. Som forskningsobjekt hade jag en mångkulturell yrkesgymnasieskola. Jag ville se vilka samarbetsformer som brukar användas i skolan och vilka hinder som finns. Jag vill också se hur eleverna, deras föräldrar och lärarna ser på samarbete mellan skola och hem. Undersökningen har visat att ämnet föräldrasamverkan är mer komplext än lärarna tror, föräldrarna och eleverna förstår. Hinder som finns är många. Föräldrarnas intresse är litet av olika anledning och de saknar kunskap om det svenska skolsystemet och är osäkra i sin föräldraroll. Lärarnas kunskap om föräldrarnas problem, mångkulturalitet och olika skoltraditioner som eleverna och föräldrar har, är inte tillräckligt stor. Det är mycket som kan och behövs göras för att samverkan mellan skola och hem blir en viktig part av skolans allmänna utveckling.