Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kooperativt lärande inom matematikundervisning
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna kunskapsöversikt har vi sammanställt forskning som belyser både positiva och negativa aspekter med kooperativt lärande inom matematikämnet. Vi har bland annat lyft fram studier som visar hur arbetsformen påverkar elevers akademiska förmåga samt deras motivation, kommunikation och inställning. Metoden som använts är artikelsökning i databaserna ERIC, Libsearch, ERC och Swepub med hjälp av ämnesrelevanta nyckelord. Resultaten av sökprocessen gav ett flertal artiklar med olika perspektiv på kooperativt lärande, de har kategoriserats i tre delar och redovisats separat. En del som behandlar elevers akademiska prestationer, en del som behandlar elevers inställning och förståelse samt en del där utmaningar med kooperativt lärande lyfts fram. Slutsatsen är att kooperativt lärande har visat sig ha en positiv inverkan på elevers resultat i matematik både vad gäller akademiska prestationer, ökad förståelse och sociala förmågor. De utmaningar vi identifierat som vanligast förekommande är elever som inte bidrar till grupparbetet, och att kooperativt lärande inledningsvis kan vara mer tidskrävande både för lärare och elever då det kräver en del förberedelser.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2019. , p. 23
Keywords [sv]
bedömning, grupparbete, gymnasiet, kooperativt lärande, matematik, undervisning, prestation
National Category
Physical Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-28139Local ID: 27762OAI: oai:DiVA.org:mau-28139DiVA, id: diva2:1489788
Educational program
LS Master of Arts/Science in Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-03 Created: 2020-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Physical Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 86 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf