Bakgrund: Övervikt är vanligt förekommande bland barn i grundskolan. Ansvaret för att arbeta med överviktsprevention på olika nivåer med skolbarn faller ofta på skolsköterskor. Forskning har visat att det finns svårigheter och utmaningar i detta arbete. Syfte: Syftet med denna studie var att belysa skolsköterskors erfarenheter av att arbeta med överviktsprevention i grundskolan. Metod: En kvalitativ semistrukturerad intervjustudie utfördes med 11 skolsköterskor. Datamaterialet analyserades genom tematisk innehållsanalys. Resultat: Resultatet presenterades i tre huvudkategorier med tillhörande underkategorier. Den första var Fokus på ett hälsofrämjande perspektiv med underkategorierna Övervikt - ett vanligt och komplext problem; Angeläget att nå ut till alla; Individens hälsa och behov främst. Den andra kategorin var Föräldrarollens betydelse med underkategorierna Ett ofrånkomligt ansvar; Inställningen - en nyckelfaktor. Den tredje kategorin var Utmaningar i samarbete och kommunikation med underkategorierna Ett känsligt ämne; Vikten av en fungerande samverkan med andra aktörer. Samtliga skolsköterskor arbetade med överviktsprevention på grupp- och individnivå och betonade det hälsofrämjande perspektivet. Det visade sig att föräldrarna var nyckelpersoner i ett framgångsrikt arbete med överviktiga barn. Slutsats: Överviktsprevention innebar ett tålamodskrävande arbete som krävde kunskap och engagemang hos skolsköterskorna. Den främsta utmaningen låg i att skapa goda relationer till föräldrarna och att motivera dem till ändrade livsstilsvanor, samt att få till ett samarbete med andra aktörer. Resultatet gick att koppla till Sex-Cs utvecklingsekologiska modell. Nyckelord: barn, grundskola, prevention, skolsköterskor, övervikt

Background: Child overweight is a common problem in primary schools where school nurses are aimed to take responsibility for overweight- and obesity prevention on different levels. Research has shown that school nurses face challenges and difficulties in this task. Aim: The aim of this study was to illuminate school nurses experiences of working with overweight prevention in primary school. Method: A qualitative approach. 11 semi-structured interviews were conducted. The data was analysed through thematic content analysis. Result: The result was presented through three categories with associated subcategories. The first category was Focus on health promotion with subcategories Overweight - a common and complex problem; Urgent to reach everyone; The individual’s health and needs first. The second category was The significant parent roll with subcategories An inevitable responsibility; Attitude - a key factor. The third category was Challenges in cooperation and communication with subcategories A sensitive subject; The importance of a functional collaboration with other parties. All school nurses worked with overweight prevention on both group- and individual level and emphasized the health promotive perspective. Parents were shown to be key persons for reaching success in the work with child overweight. Conclusion: Working with child overweight prevention required school nurse’s patience, knowledge and engagement. The biggest challenge was to create good relationships with the parents and to motivate them to make changes in their lifestyle, as well as collaborating with other parties. The result was applicable to Six-Cs developmental ecological model. Keywords: children, overweight, prevention, primary school, school nurses