I förordet till årsboken 2013 som ges ut av Föreningen för lärare i religionskunskap är temat perspektiv på religionskunskap i svensk skola. Sex forskare och lärarutbildare skriver om den svenska undervisningen i religionskunskap och med koppling till perspektiv från bl.a. österuropa, övriga Europa och med nordiska perspektiv. Frågor som rör religiös tolkning och befrielse från undervisning i religionskunskap diskuteras i ett kapitel och i ett annat diskuteras betydelsen av det visuella, bild och estetik som centralt i undervisningen och viktiga verktyg för att utveckla elevers kritiska tänkande och reflektion i ämnet religionskunskap.