Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Window farming: utmaningsbaserat och ämnesöverskridande lärande i slöjdsalen
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of Nature, Environment and Society (NMS).
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of Nature, Environment and Society (NMS).
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Window farming - utmaningsbaserat och ämnesöverskridande lärande i slöjdsalen. Författarna till denna presentation fick i uppdrag av en kommun i Sydsverige att följa ett utvecklingsprojekt, ”Odling och hälsa”, initierat av ett lärarlag på en åk 6-9 skola. Under de tre åren skol- och forskningsprojektet pågick undersöktes och dokumenterades bland annat lärarnas utvecklings- och förändringsarbete genom individuella intervjuer och fokusgruppintervjuer med rektor, lärare och skolträdgårdsmästare. Forskningsansatsen var fenomenografisk. Skolans träslöjdslärare inspirerades av projektet och fick en idé om hur han kunde förändra arbetssättet i slöjdsalen, från ”presentfabrik” till kreativt samarbete mellan såväl elever som flera av skolans ämnen i projektet ”Window farming”. Syftet med projektet är att få trevligare klassrum med bättre inomhusmiljö, att utveckla elevernas kreativitet och samarbete, samt öka samverkan mellan olika skolämnen. Elever i årskurs 6 indelades i grupper och fick en utmaning: Att designa och konstruera en fungerande fönsterodling i ett stort fönster i slöjdsalen eller i salen som används i hem- och konsumentkunskap. I presentationen diskuteras hur projektet med ändade arbetsformer, utmaningsbaserat och ämnesintegrerat grupparbete, mottogs av eleverna, vilka utmaningar som lärarlaget ställdes inför samt hur det didaktiska nytänkandet motiverades av lärarna med hänvisning till Lgr 11.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keywords [sv]
utmaningsbaserat lärande, ämnesöverskridande lärande, högstadium, didaktik, följeforskning, skolutveckling
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-12052Local ID: 21699OAI: oai:DiVA.org:mau-12052DiVA, id: diva2:1409098
Conference
Nationell ämnesdidaktisk konferens 2016 : Ämnesdidaktiska broar, Malmö, Sweden (19-21 april 2016)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

www.mah.se/ls/amnesdidaktiskabroar2016

Authority records

Sonesson, KerstinRehn, Agneta

Search in DiVA

By author/editor
Sonesson, KerstinRehn, Agneta
By organisation
Department of Nature, Environment and Society (NMS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 70 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf