Ämnesdidaktik är ett kunskapsområde där utbildningsvetenskap möter ämnesinnehåll och skolpraktik. Det kan sägas vara (ämnes)lärares professionsvetenskap och syftar till att hjälpa lärarna att göra informerade didaktiska val i relation till undervisning av ämnesinnehållet. Genom presentationen vill jag bidra till förståelse, men även till problematisering, av den ämnesdidaktiska forskningens karaktär och arbetssätt. Hur ser det ut idag och hur skulle det kunna se ut? Jag kommer att utgå ifrån ett ramverk (Sjöström, 2018), som kan användas både för att utveckla det ämnesdidaktiska innehållet i lärarutbildningarna och som vägvisare för den ämnesdidaktiska forskningen. Referens: Sjöström, J. (2018). Didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen, Studier i læreruddannelse og –profession, 3(1), 94-119.