Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Subject Construction in Education for Sustainable Development: and Outdoor Education?
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Nature-Environment-Society (NMS).
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Nature-Environment-Society (NMS).ORCID iD: 0000-0002-3289-1288
2011 (English)In: Subject Construction in Education for Sustainable Development – and Outdoor Education?, Malmö University , 2011Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Vi presenterar här ett planerat projekt som drivs av frågan vem och vad som inkluderas respektive exkluderas i den svenska skolans projekt ”Lärande för hållbar utveckling”. Vi vill undersöka hur diskursen om ”lärande för hållbar utveckling” konstruerar vissa subjekt som önskvärda och andra som icke-önskvärda och vilka konsekvenser detta får för vem som kan tänkas befinna sig inom – eller utanför – diskursens ordning. I en förlängning ska detta leda till problematisering av en institutionaliserad och tillsynes oproblematisk praktik och vilka föreställningar om ”de viktiga problemen”, ”det goda barnet”, ”de goda handlingarna” och ”de goda intentionerna” som reproduceras genom denna. Dessa konstruktioner vill vi problematisera i termer av social klass och nationell identitet (”svenskhet”) eftersom vi har hypotesen att diskursen representerar ett vardagsliv som en begränsad andel av svenska skolbarn lever i. Vi har också en hypotes om att denna skolpraktik speglar idéer om ”svenskheten” i form av diskurser om t.ex. renlighet, natursyn och rättvisa. Eftersom projektet ”lärande för hållbar utveckling” ofta operationaliseras genom utomhuspedagogik kan ovan nämnda kategorier och föreställningar i viss utsträckning anses omfatta även utomhuspedagogik.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö University , 2011.
Keywords [en]
outdoor education, subject position, inclusion, exclusion
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-11386Local ID: 13081OAI: oai:DiVA.org:mau-11386DiVA, id: diva2:1408430
Conference
OUT & ABOUT - Perspectives on Outdoor Education RESEARCH SYMPOSIUM, Malmö, Sweden (2011)
Available from: 2020-02-29 Created: 2020-02-29 Last updated: 2022-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://www.mah.se/Om-Malmo-hogskola/Oppna-evenemang1/OUT--ABOUT---Perspectives-on-Outdoor-Education/http://www.mah.se/upload/LUT/Konferenser/Parallel_sessions_OutAbout.pdf

Authority records

Malmberg, ClaesHillbur, Per

Search in DiVA

By author/editor
Malmberg, ClaesHillbur, Per
By organisation
Nature-Environment-Society (NMS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 111 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf