Pedagogiskt utvecklingsarbete i globala lärandekontexter genom samverkan lokalt mellan högskolenivån och ungdomar i övergångssituationer
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]
Globalt hållbarhetslärande utifrån ett utvidgat globalt klassrum genom lokal samverkan mellan skolungdomar från olika länder och deras lärare presenteras. Beredskap tränas för övergångar (transitions), vilket unga människor utsätts för i flera sammanhang. Tillämpningar av nya lärprocesser och kunskapsredskap, stärker beslutsfattandet och de kan agera mer reflekterat i olika främmande vardagssituationer.
Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keywords [sv]
miljöutbildning, transdisciplinärt, knowledge capabilities, IDENTIFIERING AV PROCESSER I KUNSKAPSBILDNING VID UNDERVISNING OCH LÄRANDE, LÄRANDE FÖR LÅNGSIKTIGT HÅLLBARA ÖVERGÅNGAR, KUNSKAPSBILDNING VID UNDERVISNING, Forskningsfältet "Hållbar utveckling", rörlighet i domänerna "vetenskapsbaserad" kunskap och ”verklighetsbaserad” kunskap., lärprocess på kollektiv nivå, det utvidgade klassrummet, fenomenografiskt perspektiv på lärande, utmaningsbaserat lärande, relationen undervisning och elevers globala lärande, globala lärande för hållbar utveckling, implementeringsprocessen, pedagogisk förändring, pedagogisk utveckling
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-11202Local ID: 21769OAI: oai:DiVA.org:mau-11202DiVA, id: diva2:1408245
Conference
Fokus: studenters lärande 2016, Malmö, Sweden (2 december 2016)
2020-02-292020-02-292022-06-27Bibliographically approved