Förskolans inträde i utbildningsväsendet innebär nya utmaningar för personal, föräldrar, barn och andra med intresse för förskolans utveckling. Förståelsen av vad detta kommer att betyda för förskolans pedagogik, organisation och samhälleliga funktion kan gå via en historisk belysning av de processer som möjliggjort förskolans framväxt och position i det svenska välfärdssamhället.