Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lyssnandets funktionella analfabeter: en introduktion till lyssningens ABC
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Culture-Languages-Media (KSM).
2010 (Swedish)In: Sjunde nationella konferensen i Svenska med didaktisk inriktning, Malmö 18-20 november 2009: Att bygga broar - kulturella, språkliga och mediala möten / [ed] Kent Adelmann, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2010, p. 15-24Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Det relationella lyssnandet är av helt avgörande betydelse för oss oavsett om vi befinner oss i klassrummet, direktionsrummet eller sovrummet. Men av all mänsklig kommunikation är lyssaspekten sannolikt den mest förbisedda och underskattade – åtminstone i praktiken. Till skillnad från undervisningsaspekterna Tala-Läsa-Skriva sker sällan eller aldrig någon explicit undervisning om aspekten Lyssna i svensk skola och utbildning. När det gäller den svåra konsten att lyssna är det därför rimligt att anta att de genomsnittliga lysskunskaperna ligger på en så pass låg nivå att vi här kan tala om lyssnandets funktionella analfabeter. Ur ett nationellt perspektiv ingår den här texten i en långsiktig strategi att alfabetisera och medvetandegöra såväl skolfolk och forskare som näringsliv och politiker om att lyssna är en viktig kommunikativ kompetens, att lyssreception är minst halva talspråket, och att lyssna är en färdighet som går att lära och utveckla. Ur ett svenskämnesperspektiv kan man också säga att den här texten försöker Att bygga broar - mellan såväl talspråkets båda aktiviteter, att tala och lyssna, som modersmålets båda receptionsdiscipliner, att läsa och lyssna. Genom att lyfta fram en minimikurs för de lyssfattiga kan man även se det som en introduktion till lyssningens ABC. Välkommen till din (kanske) första lysslektion.

Place, publisher, year, edition, pages
Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2010. p. 15-24
Series
Texter om svenska med didaktisk inriktning, ISSN 1651-9132 ; 7
Keywords [sv]
Lyssnande, Reception av talspråk, Bedömning av talspråk, Muntlighet, Dialog
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9967Local ID: 17276ISBN: 91-974722-0-4 OAI: oai:DiVA.org:mau-9967DiVA, id: diva2:1406999
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(182 kB)221 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 182 kBChecksum SHA-512
0cd726c2d0266496687f09bba34c544cc057690b817328a1331e92ed110f594a2b62abae6dd788895c1d428d84493b3e016f251364de47560b1acb5cb94a64a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Adelmann, Kent

Search in DiVA

By author/editor
Adelmann, Kent
By organisation
Culture-Languages-Media (KSM)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 221 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 184 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf