A New Educational Technology for Media and Communication Studies: Mapping Media in Australia and Sweden
2010 (English)In: Teaching and Learning with Technology: Beyond Constructivism / [ed] Concetta Stewart; Catherine Schifter; Melissa Markaridian Selverian, Routledge, 2010Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]
När vi tänker på "kartor" vi omedelbart kan tänka geografiska avbildningarna av vägar, gator, förorter, städer, regioner eller länder. Dessa kartor hjälpa oss fi nd ett snabbt och effek tivt sätt från ursprunget A till destination B. gamla tider var kartor ritas på tyg, läder eller andra typer av tyg; idag, både på papper och digitala kartor finns överallt. Den standard kartografiska typ av karta ger information om fysiska platser och riktningar. Men med framsteg inom vetenskap, teknik och nya medier, har andra typer av kartor utvecklats som inte är begränsade till geografiska data. Dessa kartor utgör abstrakta relationer mellan upplevda verkligheten och tidsmässiga eller begreppsmässiga information inom områden som matematik, genetik, teknik eller arkitektur. Pappersbaserade kartor framställts med hjälp av informations-och kommunikationsteknik, och dynamiska kartläggning har utformats för att dra nytta av behandlingen och visualisera funktioner av nya medieprogram. Inom ramen för den kunskapsbaserade ekonomin, många ekonomer och allmän ordning analytiker vill fånga, visualisera och förstå sammansättning, kännetecken och dynamik tjänstesektorn företag, agglomerationscentra och marknader i både makro-och mikroekonomiska dimensioner (Cunningham, Hearn, Cox Ninan & Keane, 2003). Det inbördes och suddas gränserna mellan leverantörer, tillverkare, distributörer och konsumenter, samt samarbetande och konkurrerande företag har traditionellt illustreras genom att kartlägga dem på horisontella och vertikala värdekedjor och av begreppen stordriftsfördelar och stordriftsfördelar. Ägande, makt och beroenden aktieägare har visualiseras genom kartläggning av vissa aktörer på marknaden att noder, lådor, torg och linjer i FL ow diagram nätverk och statistiska diagram. Eftersom denna diskussion antyder finns det mycket mer kartor än deras och kartografiska former.
Abstract [en]
When we think of “maps,” we may instantly think of geographical representations of paths, streets, suburbs, cities, regions or countries. These maps help us fi nd a fast and effi cient way from origin A to destination B. In ancient times, maps were drawn on cloth, leather or other kinds of fabric; today, both paper-based and digital maps can be found everywhere. The standard cartographic type of map provides information about physical locations and directions. However, with advances in science, technology and new media, other types of maps have evolved that are not limited to geographical data. These maps represent abstract relationships between perceived reality and temporal or conceptual information in areas such as mathematics, genetics, engineering or architecture. Paper-based maps are produced using information and communication technologies, and dynamic mapping systems have been designed to take advantage of the processing and visualizing capabilities of new media applications. In the context of the knowledge-based economy, many economists and public policy analysts want to capture, visualize and understand the composition, characteristics and dynamics of services sector businesses, conglomerations and markets in both macro- and microeconomic dimensions (Cunningham, Hearn, Cox, Ninan, & Keane, 2003). The interrelationships and blurring boundaries between suppliers, producers, distributors and consumers, as well as cooperating and competing enterprises, have traditionally been illustrated by mapping them onto horizontal and vertical value chains and by notions of economies of scale and economies of scope. Ownership, power and shareholder dependencies have been visualized by mapping certain actors in the market to nodes, boxes, squares and lines in fl ow charts, network graphs and statistical diagrams. As this discussion suggests, there is much more to maps than their material and cartographic forms.
Place, publisher, year, edition, pages
Routledge, 2010.
Series
Routledge Research in Education, E-ISSN 2155-5664 ; 37
Keywords [en]
Media, Teaching, Learning, Mapping
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9215Scopus ID: 2-s2.0-84911071700Local ID: 10870ISBN: 978-0-415-87850-0 (print)ISBN: 978-0-203-85205-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:mau-9215DiVA, id: diva2:1406247
2020-02-282020-02-282024-11-29Bibliographically approved