A New Educational Technology for Media and Communication: Mapping Media in Australia and Sweden
2010 (English)In: Teaching and Learning with Technology: Beyond Constructivism / [ed] Concetta Stewart, Catherine Schifter, Melissa Markaridian Selverian, Routledge, 2010Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]
När vi tänker på "kartor" vi omedelbart kan tänka geografiska avbildningarna
av vägar, gator, förorter, städer, regioner eller länder. Dessa
kartor hjälpa oss fi nd ett snabbt och effek tivt sätt från ursprunget A till destination B.
gamla tider var kartor ritas på tyg, läder eller andra typer av tyg;
idag, både på papper och digitala kartor finns överallt. Den
standard kartografiska typ av karta ger information om fysiska
platser och riktningar. Men med framsteg inom vetenskap, teknik
och nya medier, har andra typer av kartor utvecklats som inte är begränsade till
geografiska data. Dessa kartor utgör abstrakta relationer mellan
upplevda verkligheten och tidsmässiga eller begreppsmässiga information inom områden som
matematik, genetik, teknik eller arkitektur. Pappersbaserade kartor
framställts med hjälp av informations-och kommunikationsteknik, och dynamiska
kartläggning har utformats för att dra nytta av behandlingen
och visualisera funktioner av nya medieprogram.
Inom ramen för den kunskapsbaserade ekonomin, många ekonomer och
allmän ordning analytiker vill fånga, visualisera och förstå sammansättning,
kännetecken och dynamik tjänstesektorn företag, agglomerationscentra
och marknader i både makro-och mikroekonomiska dimensioner
(Cunningham, Hearn, Cox Ninan & Keane, 2003). Det inbördes
och suddas gränserna mellan leverantörer, tillverkare, distributörer
och konsumenter, samt samarbetande och konkurrerande företag har
traditionellt illustreras genom att kartlägga dem på horisontella och vertikala
värdekedjor och av begreppen stordriftsfördelar och stordriftsfördelar.
Ägande, makt och beroenden aktieägare har visualiseras genom
kartläggning av vissa aktörer på marknaden att noder, lådor, torg och linjer i
FL ow diagram nätverk och statistiska diagram.
Eftersom denna diskussion antyder finns det mycket mer kartor än deras
och kartografiska former.
Abstract [en]
When we think of “maps,” we may instantly think of geographical representations
of paths, streets, suburbs, cities, regions or countries. These
maps help us fi nd a fast and effi cient way from origin A to destination B. In
ancient times, maps were drawn on cloth, leather or other kinds of fabric;
today, both paper-based and digital maps can be found everywhere. The
standard cartographic type of map provides information about physical
locations and directions. However, with advances in science, technology
and new media, other types of maps have evolved that are not limited to
geographical data. These maps represent abstract relationships between
perceived reality and temporal or conceptual information in areas such as
mathematics, genetics, engineering or architecture. Paper-based maps are
produced using information and communication technologies, and dynamic
mapping systems have been designed to take advantage of the processing
and visualizing capabilities of new media applications.
In the context of the knowledge-based economy, many economists and
public policy analysts want to capture, visualize and understand the composition,
characteristics and dynamics of services sector businesses, conglomerations
and markets in both macro- and microeconomic dimensions
(Cunningham, Hearn, Cox, Ninan, & Keane, 2003). The interrelationships
and blurring boundaries between suppliers, producers, distributors
and consumers, as well as cooperating and competing enterprises, have
traditionally been illustrated by mapping them onto horizontal and vertical
value chains and by notions of economies of scale and economies of scope.
Ownership, power and shareholder dependencies have been visualized by
mapping certain actors in the market to nodes, boxes, squares and lines in
fl ow charts, network graphs and statistical diagrams.
As this discussion suggests, there is much more to maps than their material
and cartographic forms.
Place, publisher, year, edition, pages
Routledge, 2010.
Series
Routledge Research in Education ; 37
Keywords [en]
Media, Teaching, Learning, Mapping
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9215Local ID: 10870ISBN: 978-0-415-87850-0 ISBN: 978-0-203-85205-7 OAI: oai:DiVA.org:mau-9215DiVA, id: diva2:1406247
2020-02-282020-02-282022-06-27Bibliographically approved