I Årsboken 2013 utgiven av Föreningen lärare i religionskunskap anläggs olika perspektiv på årets tema som handlar om religionsundervisning i svensk skola. Sex religionsforskare och lärarutbildare skriver utifrån bl.a. ett östeuropeiskt perspektiv, , ett europeiskt perspektiv samt en jämförelse mellan dansk och svensk undervisning i religionskunskap för gymnasiet. Vidare återfinns här tre kapitel där i det ena religiös tolkning och befrielse från religionsundervisning kopplat till barns rättigheter diskuteras, i ett annat kapitel diskuteras livsfrågepedagogiken som viktigt i en sekulariserad värld och i ett avslutande kapitel lyfts bild och estetik fram som ett verktyg att utveckla kritiskt tänkande i en didaktiskt medveten undervisning.