Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
’Vi’ och ’dom’ – Sociopolitiska dimensionerav matematikutbildning där olika språkoch kulturer möts
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching.ORCID-id: 0000-0002-8012-6310
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching. (LIT Research)ORCID-id: 0000-0002-9610-3682
2022 (svensk)Inngår i: Matematikundervisningenssociopolitiska utmaningar / [ed] Valero, Paola ; Björklund Boistrup, Lisa ; Christiansen, Iben Maj ; Norén, Eva, Stockholm: Stockholm University Press, 2022, s. 299-321Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

Bokens kapitel utgör viktiga bidrag i en kritisk granskning av svenskmatematikutbildning utifrån sociopolitiska samhällsperspektiv. Motbakgrund av bokens olika kapitel belyser vi upplevelser och konsekvenser av att konstrueras som den andre i svensk matematikutbildning.Med hjälp av begreppet andrafiering synliggör vi författare till dettakapitel tillsammans ’dom andra’ och deras erfarenheter i relation tillmigration och matematikutbildning. Vi som författat detta kapitel, tvånyutexaminerade lärare och två forskare, har därför ingått en så kalladallians. Vårt kapitel visar hur matematikutbildning bidrar till processerav andrafiering och skapandet av den andra och hur dessa processerpåverkar flerspråkiga elevers och lärarstudenters identitetsskapandeoch därmed även deras möjligheter att lära matematik. Flerspråkighetbehöver synliggöras och normaliseras. Alla elevers och lärarstudentersspråk och kulturer måste få ta plats, inte som exotiska inslag av kulturella uttryck utan som en del av den ordinarie matematikutbildningen. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Stockholm University Press, 2022. s. 299-321
Serie
Stockholm Studies in Mathematics and Science Education series ; 1
HSV kategori
Forskningsprogram
Matematikens didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56880DOI: 10.16993/bcc.nISBN: 978-91-7635-199-4 (digital)ISBN: 978-91-7635-198-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:mau-56880DiVA, id: diva2:1721481
Tilgjengelig fra: 2022-12-21 Laget: 2022-12-21 Sist oppdatert: 2023-12-07bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(224 kB)146 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 224 kBChecksum SHA-512
60c4b932c9bbc37c230fe1697aa97275a733136ede52e9db42d66df29566ed831f90bfdb53ba670c5b64fd460a933bec3ac0e00b702d6ae0ee17d479f454b0d9
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekstComplete book

Person

Alhadi Alhasani, HudaSvensson Källberg, PetraRyan, Ulrika

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Alhadi Alhasani, HudaSvensson Källberg, PetraRyan, Ulrika
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 146 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
isbn
urn-nbn

Altmetric

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 218 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf