Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarskap: en essä om vad det innebär att vara lärare
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Childhood, Education and Society (BUS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Childhood, Education and Society (BUS).ORCID iD: 0000-0003-1669-7132
2021 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 26, no 4, p. 127-140Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

Detta är en essä om hur vi bättre kan förstå vad det innebär att vara lärare. Den tar avstamp i en aktuell skoldebatt om vilka uppgifter som egentligen ingår i lärares arbete och vad det betyder att vara lärare. Diskussionen om vad det innebär att vara lärare utgår i regel från att undervisning är kärnan i lärares arbete, men undervisningsbegreppet i sig är sällan föremål för diskussion. I denna essä gör vi en filosofisk undersökning av undervisningsbegreppet utifrån ett antal kriterier som vi menar vara centrala för att förstå den pedagogiska relationens olika roller. Vi föreslår begreppet lärarskap som beteckning för lärares liv och arbete.  

Place, publisher, year, edition, pages
Linnaeus University Press, 2021. Vol. 26, no 4, p. 127-140
Keywords [sv]
Lärarskap, undervisning, pedagogisk relation, lärares arbete
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-44901DOI: 10.15626/pfs26.04.06OAI: oai:DiVA.org:mau-44901DiVA, id: diva2:1585645
Available from: 2021-08-17 Created: 2021-08-17 Last updated: 2021-12-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lärarskap(849 kB)277 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 849 kBChecksum SHA-512
9bf623039560e397aa913f7c5dbd56a3a6438aeaecf3070c67eac8ecb7db45c895519299ea20b3c614f0579aeb93579f60654fbd529339ace3cd3890f2cd5cb1
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full textfulltext

Authority records

Lilja, PeterDahlbeck, Johan

Search in DiVA

By author/editor
Lilja, PeterDahlbeck, Johan
By organisation
Department of Childhood, Education and Society (BUS)
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 277 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 1924 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf