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Fast track to the labour market?: Experiences of learning in an active labour market policy measure for migrant teachers in Sweden
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Society, Culture and Identity (SKI).ORCID iD: 0000-0002-0161-9193
2022 (English)In: International Journal for Educational and Vocational Guidance, ISSN 0251-2513, E-ISSN 1573-1782, Vol. 22, p. 429-447Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This article analyses the case of a Swedish so-called “fast-track” programme for newly arrived migrant teachers with the use of a conceptual model of lifelong learning dimensions (Boyadjieva & Ilieva-Trichkova, 2016). The material is based on individual and focus group interviews with individual participants, public employment officers and university teachers. While some aspects of the course can be seen as transformative and allowing for intrinsic learning, the participants’ need for work often overshadowed more ambitious course goals. Nevertheless, the course provides participants with the opportunity to reflect on new aspects of teaching and broader societal values.

Abstract [fr]

Une voie rapide vers le marché du travail ? Expériences d'apprentissage dans le cadre d'une mesure de politique active du marché du travail pour les enseignant·e·s migrant·e·s en Suède

Cet article analyse le cas d'un programme suédois dit "fast-track" pour les enseignant·e·s migrant·e·s nouvellement arrivé·e·s en utilisant un modèle conceptuel des dimensions de l'apprentissage tout au long de la vie (Boyadjieva & Ilieva-Trichkova, 2016). Le matériel est basé sur des entretiens individuels et de groupes de discussion avec les participant·e·s, les agent·e·s de l'emploi public et les enseignant·e·s universitaires. Bien que certains aspects du cours puissent être considérés comme transformatifs et permettant un apprentissage intrinsèque, le besoin de travail des participant·e·s a souvent éclipsé les objectifs plus ambitieux du cours. Néanmoins, le cours donne aux participant·e·s l'occasion de réfléchir à de nouveaux aspects de l'enseignement et à des valeurs sociétales plus larges.

Abstract [de]

Schneller Weg in den Arbeitsmarkt? Lernerfahrungen in einer aktiven arbeitsmarktpolitischen Maßnahme für zugewanderte Lehrer in Schweden

Dieser Artikel analysiert den Fall eines schwedischen sogenannten "Fast-Track"-Programms für neu angekommene Lehrer mit Migrationshintergrund unter Verwendung eines konzeptionellen Modells von Dimensionen des lebenslangen Lernens (Boyadjieva & Ilieva-Trichkova, 2016). Das Material basiert auf Einzel- und Fokusgruppeninterviews mit einzelnen Teilnehmern, öffentlichen Arbeitsvermittlern und Hochschullehrern. Während einige Aspekte des Kurses als transformativ angesehen werden können und intrinsisches Lernen ermöglichen, überschattete das Bedürfnis der Teilnehmer nach Arbeit oft die ehrgeizigeren Kursziele. Nichtsdestotrotz bietet der Kurs den Teilnehmern die Möglichkeit, über neue Aspekte der Lehre und weiter gefasste gesellschaftliche Werte zu reflektieren.

Abstract [es]

¿Vía rápida al mercado laboral? Experiencias de aprendizaje en una medida de política activa del mercado laboral para los maestros migrantes en Suecia 

En este artículo se analiza el caso de un programa sueco denominado "de vía rápida" para los maestros migrantes recién llegados, basado en un modelo conceptual de dimensiones de aprendizaje a lo largo de toda la vida (Boyadjieva & Ilieva-Trichkova, 2016). El material se basa en entrevistas individuales y en grupos de discusión con los participantes, funcionarios públicos y profesorado universitario. Si bien algunos aspectos del curso pueden considerarse transformadores y favorecedores de un aprendizaje intrínseco, la necesidad de trabajo de los participantes a menudo eclipsó los objetivos más ambiciosos del curso. No obstante, el curso brinda a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre nuevos aspectos de la enseñanza y valores sociales más amplios.

Place, publisher, year, edition, pages
Springer, 2022. Vol. 22, p. 429-447
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Research subject
Arbete och organisation
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-40939DOI: 10.1007/s10775-021-09461-8ISI: 000617855600001Scopus ID: 2-s2.0-85101470588OAI: oai:DiVA.org:mau-40939DiVA, id: diva2:1532612
Available from: 2021-03-02 Created: 2021-03-02 Last updated: 2024-02-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 707 kBChecksum SHA-512
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Ennerberg, Elin

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Ennerberg, Elin
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Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)

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