Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Multilingual Immersion in Education for a Multidimensional Conceptualization of Knowledge: A Case Study of Bilingual Montessori School of Lund
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS).
2015 (English)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie undersöks hur Bilingual Montessori School of Lund (BMSL):s språkbadsmetod kan ha en positiv påverkan på begreppsförståelse. Den fokuserar på det komplexa sambandet mellan flerspråkig pedagogik och dess inverkan på begreppsförvärv. Genom att använda exempel från språkbadsmetoden, testar denna studie hypotesen att språkbadspedagogik ger en icke försumbar effekt på kreativt tänkande, men viktigast av allt, på konceptualisering av ämnesmässiga innehåll. Genom en noggrann diskussion om vilken metod som används har en empirisk analys gjorts ur tre perspektiv: en teoretisk analys av litteraturen i ämnet, en intervjustudie med fyra semi-strukturerade lärarintervjuer och en enkätstudie där fler än 80 elever mellan årskurs 7 och 9 fick i uppdrag att besvara en enkät för att testa några av de iakttagelser som gjorts av de intervjuade. Syftet med denna forskning är att ta fram en empirisk kvalitativ innehållsanalys baserad på exempel från de intervjuades påståenden och därigenom utveckla en djupare förståelse om begreppsförvärv och hur detta yttrar sig i en stimulerande flerspråkig undervisningsmiljö. Vidare är syftet med denna studie att fastställa om BMSL okonventionella språkbadspedagogiks påverkan på begreppsförvärv kan vara orsaken till skolans höga poäng i de svenska nationella proven i matematik, engelska, svenska, NO och SO i årskurs 9 under de senaste åren. Analysen har lett till slutsatsen att flerspråkiga pedagogiska metoder som BMSL:s språkbadsmetod kan ha en mycket positiv inverkan på elevernas förmåga att tillgodogöra sig begrepp. Analysen har dessutom genererat nya hypoteser som kan utgöra grund för ytterligare fördjupande forskning inom specifika ämnen såsom språkbadsmetodens inverkan på elevens kreativitet, demokratisering av klassrummet, interkulturell medvetenhet och kognitiv utveckling. Den bidrar också till ett nytt kompetensutvecklingsperspektiv och samarbetsperspektiv för en positiv utveckling av svenska läroplanens pedagogiska lärandemål.

Abstract [en]

This research focuses on the complex relationship between multilingual immersion pedagogy and its impact on concept acquisition (begrepp). By using the example of Bilingual Montessori School of Lund (BMSL)'s språkbad method, this study tests the hypothesis that multilingual immersion pedagogy produces a non-negligible impact on creative thinking, but most importantly, on the conceptualization of topic-specific content. With a careful reflection on the method used, an empirical analysis has been made from three perspectives: a theoretical analysis of the literature on the subject, an interview study with four semistructured interviews with teachers, and a survey-based study where more than 80 students in grades 7 to 9 were given the task of answering a questionnaire to test some of the observations made by the interviewees. The purpose of this research is to produce an empirical qualitative content analysis based on examples taken from the interviewees’ testimonies to develop a deeper understanding about concept acquisition and the way it manifests itself in a stimulating multilingual immersion teaching environment. Furthermore, the aim of this study is to establish if BMSL’s unconventional multilingual immersion pedagogy’s impact on concept acquisition can be the reason for the school’s outstandingly high scores in the Swedish National Tests in Maths, English, Swedish, NO and SO in grade 9 over the past few years. Nevertheless, the analysis led to the conclusion that multilingual immersion methods like the BMSL språkbad method can have a very positive impact on students' ability to assimilate concepts, but also helped generate thesis-seeking rather than thesis-supporting observations about its impact on the students’ creativity, classroom democratization, intercultural-awareness and cognitive development. It also highlights the pedagogical collaboration and competence development perspective promoted by the Swedish National Curriculum for Compulsory School Lgr 11.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola/Lärande och samhälle , 2015. , p. 60
Keywords [en]
Multilingual, Pedagogy, Bilingual, Conceptualization, Pedagogy, Begrepp, Språkbad, Flerspråkigt, Pedagogik, Kompetensutveckling, School, Immersion, Lgr 11, Montessori, BMSL, Språkbadsmetod, Konceptualisering
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-33466Local ID: 20207OAI: oai:DiVA.org:mau-33466DiVA, id: diva2:1495356
Educational program
LS VAL-projektets uppsatser samt grundskollärarutbildning före år 2000
Available from: 2020-11-04 Created: 2020-11-04 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(643 kB)69 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 643 kBChecksum SHA-512
30a57cff71696eefcdd4f4df9ffb3395f57d8b38a51e4a6961043bba7bec2fb41b014934330a9b7b4868a12d51a1fe2111bfb37e3eddd5e5ed389549904a8e9c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 69 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 267 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf