Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fördelarna med att spela tv-spel på idrottslektionen
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här kunskapsöversikten undersöker kunskapsläget gällande vilka vinster det finns med att använda tv-spel innehållande kroppsrörelser – exergames - i undervisningen av idrott och hälsa på högstadiet och gymnasiet. Med ämnesplanen för idrott och hälsa som utgångspunkt har jag därför ställt frågan: vad finns det för potentiella fördelar med att använda exergames i undervisningen av idrott och hälsa på högstadiet och gymnasiet? För att besvara frågan har en informationssökning på fem databaser gjorts under vintern 2019 och såväl svensk som internationell forskning har inkluderats. Vid en kortfattad summering av resultatet går det att skönja viss koncensus bland forskningen på ämnet. Det tycks finnas flera potentiella fördelar med att använda exergames i undervisningen av idrott och hälsa på högstadiet och gymnasiet. För det första pekar forskningen åt att exergames kan främja fysisk aktivitet och förbättrad hälsa hos elever. För det andra pekar forskningen åt att exergames kan främja utvecklingen av elevers kroppsliga förmågor. För det tredje finns det forskning som antyder att spelen kan främja elevers spelförståelse och beslutsfattningsförmåga inom vissa idrotter. För det fjärde har exergames visat sig öka elevers motivation att delta i undervisningen av idrott och hälsa. För det femte har spelen potential att vara en användbar undervisningsresurs, framförallt inom undervisningen av dans. Sist men inte minst visar forskningen att svenska lärare generellt har en positiv inställning till att använda spelen i sin undervisning och att de ser flera fördelar med att göra det. För att spelen ska få något värde i undervisningen behöver lärare dock fundera över varför de ska användas samt när, hur och vad eleverna ska lära sig med hjälp av dem

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2020. , p. 27
Keywords [sv]
Exergames, Idrott och hälsa, tv-spel, undervisningsresurs, fördelar, vinster
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-29535Local ID: 31239OAI: oai:DiVA.org:mau-29535DiVA, id: diva2:1491218
Educational program
LS Master of Arts in Upper Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-03 Created: 2020-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf