Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Effekter av digitala verktyg för elever med matematiksvårigheter – en litteraturstudie
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna kunskapsöversikt behandlar digitala verktyg och elever i grundskolan med matematiksvårigheter. Kunskapsöversikten tar upp vilka effekter som digitala verktyg i matematikundervisningen kan ha på elever med matematiksvårigheter. För att sätta in läsaren i sammanhanget ges även utrymme för några definitioner av och orsaker till att elever upplever matematiksvårigheter. Av arbetet framgår att det inte finns några direkt negativa effekter av att använda digitala verktyg ur ett pedagogiskt perspektiv medan den litteratur som ingår i kunskapsöversikten ger två perspektiv. Det finns studier som ger en oklar eller obekräftad bild av de effekter som kan skönjas medan andra studier visar på flera positiva effekter. De mest framträdande positiva effekterna av att använda digitala verktyg i matematikundervisningen för elever med matematiksvårigheter är att elevernas inställning blir mer positiv genom ökad motivation, bättre fokusering och ett strukturerat arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet/Lärande och samhälle , 2018. , p. 21
Keywords [sv]
Digitala verktyg, iPads, lärande, matematik, matematiksvårigheter
National Category
Physical Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-29020Local ID: 24398OAI: oai:DiVA.org:mau-29020DiVA, id: diva2:1490687
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-11-03 Created: 2020-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Physical Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 109 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf